PLANIFICACION SEMANAL JARDIN DE NIÑOS SOR JUANA INES DE LA CRUZ
Enviado por serol123 • 25 de Febrero de 2017 • Informe • 2.485 Palabras (10 Páginas) • 364 Visitas
PLANIFICACION SEMANAL
JARDIN DE NIÑOS SOR JUANA INES DE LA CRUZ
ZONA ESCOLAR J203
CICLO ESCOLAR 2016-2017
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y EXPLORACION. CONOCIMIENTO DEL MUNDO.DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
COMPETENCIA: OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION MEDIANTE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESION ORAL. PARTICPA EN ACTIVIDADES QUE LE HACEN COMPRENDER LA IMPORTANCIA DE LA ACCION HUMANA EN EL MEJORAMIENTO DE LA VIDA FAMILIAR, EN LA ESCUELA Y EN LA COMUNIDAD. ACTUA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIANZA Y CONTROL DE ACUERDO CON CRITERIOS, REGLAS Y CONVEXIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA EN LOS DISTINTOS AMBITOS QUE PARTICIPA.
ASPECTO: LENGUAJE ORAL. CULTURA Y VIDA SOCIAL. IDENTIDAD PERSONAL
FECHA DE REALIZACION APRENDIZAJE ESPERADO SECUENCIA DE ACTIVIDADES
EVALUACION
CRITERIOS
LUNES 23 DE ENERO
ACTIVIDAD DE LA RUTA DE MEJORA DE DICIEMBRE-ENERO
COMENTA CON OTRAS PERSONAS EL CONTENIDO DE TEXTOS QUE HA ESCUCHADO LEER, REFIRIENDOSE A ACTITUDES DE LOS PERSONAJES, LOS PROTAGONISTAS , A OTRAS FORMAS DE SOLUCIONAR EL PROBLEMA, O ALGO QUE LE PAREZCA INTERESANE O A LO QUE LE CAMBIARIA A LA HISTORIA O LA RELACION ENTRE SUCESOS DEL TEXTO Y VIVENCIAS PERSONALES
*Saludarnos
*conteo de niños y niñas
*pase de lista
Escribir fecha en el pizarrón
TIEMPO: 20 MINUTOS
RECURSOS: MARCADORES, LISTA DE ASISTENCIA
SITUACION DIDACTICA
LA JIRAFA FITA
INICIO
Cuestionar a los niños sobre las jirafas ¿Qué saben acerca de ellas? ¿Dónde viven? ¿Qué comen?
Mencionar a los niños que la sorpresa preparada por las mamas en la presentación de un cuento el que el personaje principal es una jirafa….para lo cual nos trasladaremos al patio de la escuela para escuchar dicho cuento.
Formar a los niños para dirigirse al patio de la escuela de manera ordenada y ubicarlos en el lugar adecuado para observar la representación del cuento.
DESARROLLO
Observar la representación del cuento de manera ordenada y respetando los acuerdos establecidos con la maestra.
CIERRE
Dirigir las siguientes preguntas a los niños ¿les gusto el cuento?
¿Por qué si y por qué no? ¿Qué le pasaba a la jirafa Fita? ¿En que se notaba no era cuidadosa con el material? ¿Cómo se sentían los papas de la jirafa Fita? ¿Qué pensaba la jirafa de que no quisieran trabajar con ellas sus compañeros? ¿Qué empezó a ser la jirafa Fita para que sus compañeros estuvieran contentos?
¿Qué hacía después para cuidar el material?
¿Cómo trataría la jirafa Fita, las cucharas y platos en casa?
¿Quién del salón se parece a la jirafa Fita?
NOTA: Sera necesario elegir las preguntas adecuadas para el grado y características del grupo que se atiende.
Realizar un registro en el pizarrón de las respuestas que dan los niños a las preguntas.
Solicitar que realicen un dibujo del cuento la Jirafa Fita y escriban el nombre del cuento utilizando las letras que conozcan
Como actividad extra clase solicitar
Que narren un nuevo cuento donde los niños deban cambiar la historia respondiendo a la siguiente pregunta ¿Qué le cambiarias a la historia de la jirafa Fita?
Solicitar reforzar en casa el cuidado de los materiales en la escuela y en el hogar.
TIEMPO: 2 HORAS
RECURSOS: CUENTO DRAMATIZADO, ENGARGOLADO DE LECTURAS Y CRAYOLAS.
CONCEPTUAL: comprende de lo que trato el cuento
Procedimental: realiza modificaciones al cuento que ha escuchado para inventar el propio colocándose en el lugar de la protagonista de la historia
ACTITUDINAL: Participa en las actividades con atención y respeto.
MARTES 24 DE ENERO
ACTIVIDAD DE LA RUTA DE MEJORA DE DICIEMBRE-ENERO
Se hace cargo de las pertenencias que lleva a la escuela
Expone información sobre un tópico, organizando cada vez más sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno
*Saludarnos
*conteo de niños y niñas
*pase lista
Escribir fecha en el pizarrón
TIEMPO: 20 MINUTOS
RECURSOS: MARCADORES, LISTA DE ASISTENCIA
CONTINUACION DEL CUENTO LA JIRAFA FITA
Solicitar a los niños que lean por turnos el cuento que inventaron en casa frente al resto del grupo.
Colocar la imagen de una jirafa en el salón que será la Jirafa Fita.
Mencionar a los niños que la jirafa Fita observara durante los siguientes días a los niños que cuidan sus cosas en el salón.
Realizar una cuadro de doble entrada con nombres de los niños (en la columna vertical) y los días de la semana (columna horizontal)
Explicar a los niños que en ella se va a registrar al final de cada jornada de trabajo con un punto verde o con la cabeza de una jirafa a aquellos niños que durante el día hayan cuidado el material (lo utilizaron correctamente, no lo rompieron y lo guardaron en el lugar adecuado.
Al final de la semana se premiara a los niños que tienen más puntos verdes con una medalla o colocando su fotografía en el cuadro de honor del salón.
TIEMPO: 40 MINUTOS
RECURSOS: CUENTOSS INVENTADOS POR LOS NIÑOS
CUADRO DE DOBLE ENTRADA
SITUACION DIDACTICA
CONOCIENDO EL TRABAJO DE MAMA Y PAPA
INICIO
LEER UN CUENTO RELACIONADO CON OFICIOS Y PROFESIONES para propiciar la plática sobre los diferentes trabajos que realizan las personas adultas.
Solicitar que cada uno muestre el dibujo que realizaron
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