PRUEBA DE LIBRO MI PLANTA NARANJA

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SIGA DETALLADAMENTE ESTAS INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO ÓPTIMO DE SU PRUEBA.

1. Lea atentamente cada pregunta antes de responder. Si tiene dudas consulte sólo a su profesor.

2. No hable ni solicite materiales mientras desarrolla su examen, procure tener todos sus útiles escolares antes de empezar.

3. Utilice sólo lápiz pasta azul o negro. Queda prohibido el uso de corrector en su prueba.

4. La prueba debe estar sin manchas o borrones. No se aceptaran correcciones en las respuestas, por lo que se le aconseja analizar bien su alternativa antes de contestar.

5. Dispone de 25 minutos para responder, una vez terminado la evaluación deberá consérvala hasta que el profesor la solicite.

6. Se prohíbe el uso de teléfono durante todo el desarrollo de la evaluación.

ÍTEM I. TÉRMINOS PAREADOS (10 puntos)

• Lea los conceptos de la columna A y relacione su respuesta con las definiciones de la Columna B.
• Indique con el número del concepto (Columna A) la respuesta en la columna B.
• Existen 2 conceptos que no tienen su definición en la columna B.

ÍTEM II. SELECCIÓN ÚNICA (10 puntos)

• De acuerdo a la obra leída, responde la alternativa correcta de acuerdo al enunciado que se pregunta.
• Marca con ⊗ la alternativa correcta.

1. Cuál de las alternativas representa mayormente las ideas claves del texto.

1. Riqueza, Padre ausente, Desempleo, odio
2. Pobreza, amistad, falta de cariño, hermandad.
3. Amistad, cariño, esperanza, futuro.
4. Trabajo, mentira, sueños, alegrías.

1. Señale que idea representa la tristeza y el llanto de a la profesora de Zezé:

1. Que por más que se esforzaba no aprendía nada.
2. No estudiaba era muy flojo.
3. Estaba sola y no se sentía amada.
4. Que el niño robaba flores para agradarla a ella

1. Por qué Zezé no puede recibir los juguetes:

1. Gloria no lo quiso acompañar ese día.
2. Se demoró en llegar al camión por que el cartero no los llevo.
3. El día de la entrega se durmió y olvido levantarse.
4. Su papá los castigo y no lo dejo ir.

1. Cuál es uno de los temas principales de la obra:

1. La delincuencia en las favelas y la drogadicción
2. La amistad y la traición de los que quieres.
3. Las mentiras y engaños de una familia.
4. La sufrida infancia de un niño y la pobreza.

1. Que le promete Tío Edmundo a Zezé, si éste le muestra como leía.

1. Un auto de carrera
2. Un caballo de madera
3. Un par de Zapatos
4. Unos chocolates y dulces.

1. De acuerdo al espacio físico de la obra, señale a qué país representa el contexto geográfico de la historia.

1. Venezuela
2. Brasil
3. Cuba
4. Colombia

1. ¿Dónde trabajaban o que hacían los padres de Zezé?

1. La madre trabajaba en la feria y su padre en la fábrica
2. La madre trabajaba en una fábrica y su padre era cesante
3. La madre no trabajaba y su padre tampoco
4. La madre estaba cesante y su padre trabajaba en la fábrica

1. Indique en que momento de la obra Zezé es brutalmente golpeado.

1. Cuando Gloria lo castiga por no querer comer
2. Cuando le contesta de mala forma a su padre (por eso de ser pobre)
3. Cuando Totoca le pide que pelee con un compañero de él.
4. Cuando lo asaltaron y le quitaron su bicicleta.

1. En qué momento de la obra, Zeze se dio cuenta de que el portugués no era tan malo como pensaba

1. En el momento que le compra el helado.
2. Cuando le dijo que el auto también era suyo.
3. La actitud que tuvo al llevarlo al médico cuando se cortó con los vidrios.
4. Cuando se enamora de Gloria.

1. ¿Cuál fue el propósito de Zezé cuando decide salir a lustrar zapatos y ganar algo de dinero?

1. Comprarle juguetes a Luis
2. Regalarle flores a su maestra
3. Comprar cigarrillos a su padre
4. Disfrutar de dulces y helados.

ÍTEM III. REDACCIÓN DE IDEAS (5 puntos)

• Lea atentamente la pregunta, reflexione y responda.
• Cuide el orden de las ideas y su ortografía.

1. De acuerdo a lo leído por usted, Qué importancia tiene Minguito en el desarrollo de la obra

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