Pedagogia. Unidad 1: Fundamentación Teórica

DESARROLLO

Unidad 1: Fundamentación Teórica.

Temporalidad: Del 19 de enero al 02 de febrero de 2019.

Competencia de Unidad 1: Define la terminología básica de la pedagogía y educación como fundamento de su formación, en la práctica del PEA. y la relación del CNB.

Indicadores Contenidos Sesión de clases /Actividades Tiempo Recursos por actividad

Relaciona los términos de la fundamentación teórica de los contenidos del curso. El CNB,

El valor de educar,

El video educativo y

Habilidades de la metacognición

Sesión No. 1

Fecha: 1-01-2019

Actividades de apertura:

Saludo y bienvenida al nuevo curso

Dínámica del valor de escuchar

Lectura en tríos del valor de la ética.

20 minutos

Fotocopias del valor de la ética.

Actividades de desarrollo:

Lluvia de ideas sobre los aspectos positivos y características de la práctica del valor de la ética

Exposición del Docente y reflexión para acuerdos de la práctica de valores en el desarrollo de las actividades del curso.

Práctica de lectura diagnostica y comprensiva de diferentes artículos relacionadas con temas de contenidos básicos del curso

20 minutos

20 minutos

30 minutos

Documentos en fotocopias, CNB del nivel medio, ciclo diversificado.

Actividades de cierre:

Socialización de ideas fundamentales de cada tema y conclusiones

Acuerdos para el próximo sábado: investigación y elaboración de un glosario creativo.

20 minutos,

10 minutos

Hojas de papel bond.

Indicadores Contenidos Sesión de clases /Actividades Tiempo Recursos por actividad

Relaciona los términos de la fundamentación teórica de los contenidos de curso. Educación, enfoque, tendencia, paradigma, perspectiva, teoría, modelos y metodologías relacionadas con la educación.

Sesión No. 2

Fecha: 26

Actividades de apertura:

Bienvenida e información de la programación de las actividades y criterios de evaluación del curso

Explicación de actividad a realizar

30 minutos

10 minutos

Computadora y cañonera

Actividades de desarrollo:

Análisis de documentos de artículos de conceptualización de términos e investigación de glosarios

Socialización de análisis en grupos

30 minutos

30 minutos

Investigaciones de los diferentes glosarios artículos en físico y presentaciones en PP.

Papelografos, marcadores y sellador.

Actividades de cierre:

Resolver dudas y explicar actividad

Conclusiones finales

20 minutos.

Pizarrón.

Indicadores Contenidos Sesión de clases /Actividades Tiempo Recursos por actividad

Identifica el enfoque del CNB y elabora resumen críticamente.

Enfoque del CNB

Fundamentos , principios, políticas y características.

Sesión No. 3

Fecha: 2-2-2019

Actividades de apertura:

Presentación de la agenda a desarrollar

Recapitulación a temas de la sesión anterior

Lluvia de ideas sobre: enfoque del CNB.

15 minutos

Pizarrón

Actividades de desarrollo:

Exposición Docente con PP.

Guía de trabajo para saber más

Y socialización de la guía

Recapitulación de la nueva reestructura del CNB del nivel medio ciclo básico, en PP.

30 minutos

40 minutos

15 minutos

Equipo multimedia

Presentación material

Fotocopias y fichas de resumen.

Cañonera y computadora.

Actividades de cierre:

Aclaración de dudas.

Acuerdos próximo sábado

20 minutos

Pizarrón.

Indicadores Contenidos Sesión de clases /Actividades Tiempo Recursos por actividad

2. Explica qué es Unidad y Unión, los extremos y el equilibrio en la aplicación de este principio.

4. Principio de Unidad y Unión

4.1 Definición

Sesión No. 5

Fecha: 17 de octubre de 2015

Actividades de apertura:

Presentación de reflexión

Exposición del docente. Presentación del concepto del Principio de Unidad y Unión y ejemplos de aplicación.

40 minutos

Equipo multimedia

Pizarrón y marcadores

Actividades de desarrollo:

1. Lectura de p 66-67 de Manual de referencias para la educación por Principios Bíblicos.

2. Análisis en el aula de Mateo 22.26-40 desde la perspectiva del principio de Unidad y Unión.

1 hora 30 minutos

1. Manual de Referencias para la educación por Principios Bíblicos (p 66-67) de FUNDACEDE

2. Biblia

3. Papelografos y marcadores

Actividades de cierre:

Socialización de trabajo colaborativo

Aclaración de dudas próxima sesión 30 minutos Equipo Multimedia

Indicadores Contenidos Sesión de clases /Actividades Tiempo Recursos por actividad

Explica qué es Unidad y Unión, los extremos y el equilibrio en la aplicación de este principio 4.2 Extremos y equilibrio en la aplicación del principio de Unidad y Unión.

Sesión No. 6

Fecha: 24 octubre de 2015

Actividades de apertura:

Exposición del docente. Presentación de los extremos y equilibrio del Principio de Unidad y Unión.

10 minutos

Equipo multimedia

Pizarrón y marcadores

Actividades de desarrollo:

1. Discusión en grupo de los beneficios del equilibrio del principio y de los riesgos de ubicarse en los extremos del principio de Unidad y Unión.

2.Análisis de casos en los que se observen los extremos y el equilibrio de Unidad y Unión (basado en noticias actuales)

2 horas 20 minutos 1. Biblia

2. Manual de Referencias

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