Planeacion De Un Instructivo

DOCENTE Zulema Guadalupe García de la cruz NIVEL 1° GRUPO único

CURSO Español

UNIDAD/ BLOQUE IV seguir instructivos Para elaborar un juguete a partir de material de reusó REALIZACION: DEL AL Productos Primer borrador de un instructivo e instructivo final. Desempeños esperados Escribe un instructivo: materiales y procedimiento. Estrategias de evaluación Elaboración de un instructivo para compartir con los alumnos de la escuela primaria Marcos E. Becerra de Cuarto Grado. Modelo de Madurez Aspecto/producto a evaluar Insuficiente Suficiente Esperado Avanzado Diagnóstico Lo que saben los niños de ese tema si se a trabajado con el tema por ejemplo si se hace una exposición las fortlezas y debilidades del tema…. (preguntar a mi maestro) Experiencia de aprendizaje Momento de la experiencia Actividades Recursos Tiempo Experiencia desencadenante Leer la correspondencia del día, en la cual una compañera de la Licenciatura les pide a los niños que le ayuden para que sus alumnos construyan unas lapiceras y así evitar la pérdida de sus útiles escolares. Actividades de inicio niños hoy vamos a realizar un instructivo, aprendan a realizar uno y conocerán cuales son las partes que lo conforman, para esto realizaremos un borrador antes de realizar la versión final del instructivo, construirán un objeto con material reciclable así que es importante que centren su atención a todas las actividades que realizaremos hoy y respeten los acuerdos. Recuperación de la experiencia ¿Cómo podrían darles a conocer a los niños de cuarto la forma de realizar la lapicera? Análisis de la experiencia Formar binas o trinas, con sus comisiones correspondientes para trabajar con el borrador del instructivo, para ello tendrán que utilizar materiales reciclados que se han recolectado. Compartir oralmente el borrador ante sus demás compañeros, estos a su vez realizaran recomendaciones sobre el borrador del instructivo que se esté compartiendo. Realizar los ajustes necesarios al instructivo y posteriormente escribir en una cartulina la versión final de este. Evaluación de la experiencia Coevaluación. Auto evaluación. Actividades de cierre Organizar un circulo para compartir ¿Cómo se sintieron al realizar el instructivo?,¿Qué les pareció complicado de las actividades? ¿Qué parte de las actividades les gusto más?, ¿Creen que los niños de cuarto grado de la Escuela Marcos E. Becerra van a estar felices por realizar sus lapiceras? Y ¿Qué aprendieron hoy? . Observaciones Fecha: Conductismo: destacar las cosas positivas…responder a los estímulos positivos moldeamientos de conductas adecuadas.

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