Proyecto de apoyo para alumnos de rezago

Proyecto de apoyo para alumnos de rezago

Por: Profra. Patricia Yarely Martínez Torres.

INTRODUCCIÓN

Durante el presente periodo escolar 2017-2018, se ha trabajado con el primer grado de educación primaria; dentro del alumnado, se ha identificado a un porcentaje con dificultades para adquirir los aprendizajes básicos, principalmente los que refieren a lecto-escritura y habilidades matemáticas.

OBJETIVO

Se pretende elevar a los alumnos con mayor rezago escolar a un nivel de comprensión y adquisición de conocimiento superior al que tienen en este momento, buscando que, con el avance programático del proyecto aquí presentado, logren leer y escribir de manera convencional, asi como la memorización de los números del 0 – 100 y el efectivo proceso para la resolución de sumas y restas.

CÓMO SE LOGRARÁ

Para la realización del proyecto, se contará con una hora exclusiva de atención para los estudiantes que requieren el acompañamiento académico, y a su vez, durante este tiempo se trabajará con un cuadernillo de especifico que facilita la adquisición de grafías y de silabas, mediante dibujos, ejercicios y pequeños textos, los cuales serán monitoreados para resolver cualquier duda que pudiera surgir entre los alumnos.
El cuadernillo se basa en el método fonético y silábico, aunado a él, se darán ejercicios de repaso en un cuaderno particular que emplearan sólo durante las sesiones extraordinarias, empleando estrategias de practica visual, imitación, repetición y reproducción de letras y sonidos para una memorización a corto tiempo.

ALUMNOS QUE RECIBIRÁN EL PROGRAMA DE APOYO

El listado de estudiantes que requieren apoyo es una cifra total de 11 niños del grupo de 1° “A”, sin embargo, no todos se encuentran en el mismo nivel, por lo que se trabajara con actividades diferenciadas realizando pequeños grupos de trabajo.
Los mencionados anteriormente quedaran de la siguiente manera:

Presilábico:

• Edwin (con cantidad y repertorio variable)
• Katherine (escrituras diferenciadas con valor sonoro inicial)
• Jorge (escrituras diferenciadas con valor sonoro inicial)

Silábico:

• Juan de Dios (silábico inicial sin valor sonoro convencional)
• Jordan (silábico inicial sin valor sonoro convencional)
• Noel (con valor sonoro convencional)
• Ana Ruth (con valor sonoro convencional)

Silabico alfabético:

• Viviana (con predominio de valor sonoro convencional)
• Alan  (con predominio de valor sonoro convencional)

Alfabético:

• David (con algunas fallas en valor sonoro convencional)
• Kevin  (con algunas fallas en valor sonoro convencional)

TIEMPO ESTIMADO

Una hora diaria durante un mes. A partir del lunes 12 de marzo hasta el viernes 20 de abril del presente año. (horario de 5:15 pm a 6:15 pm).

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