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INFORME DE PLAN DE TRABAJO EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL PRESENTADO POR LA PROFRA. HAYDEE DELGADO GARZÓN. COMO DISEÑO DE PROYECTO DEL RESULTADO DEL CICLO ESCOLAR 2011-2012. DE LOS GRUPOS A SU CARGO: H, I, K, L DEL SEGUNDO GRADO.

El propósito que tiene esta presentación del siguiente informe del plan de trabajo en la asignatura de Español, es para dar una panorámica del resultado que se obtuvo de la enseñanza de la misma.

En la que se ha transformado o que se pretendió transformar en estos últimos tiempos donde la cultura de nuestros jóvenes alumnos demanda cada día más y por lo tanto debemos capacitarnos y estar atentos a todo lo nuevo y sorprendente que nos demuestran nuestros educandos.

El proceso de enseñanza- aprendizaje se construye en base a las competencias que como docentes debemos entender, es decir el trayecto de una buena formación debe ser intrínseca, ya que debemos interactuar armónicamente con lo que enseñamos y lo que demostramos en nuestros alumnos y en general en nuestro centro de trabajo; actualmente debemos enseñar y brindar las herramientas necesarias en nuestros jóvenes para que en lo posterior ellos lo apliquen en su vida cotidiana; esto se resume en las competencias que se implementaron a lo largo del ciclo escolar 2011-2012 , creo que esto no resultara complejo si empezamos a compartir responsabilidades y sobre todo a brindar toda la experiencia y las relaciones positivas dentro de nuestra aula, en clase y fuera de ella, esto hará que tengamos óptimos resultados. Me gustaría reflexionar en torno a que no tenemos una materia prima en la que podamos experimentar, sino al contrario tenemos una responsabilidad que es el futuro que estará al frente de una sociedad cada vez más conflictiva y demandante.

Es por eso que debemos analizarnos como docentes, en torno a esto y preparar seres humanos convencidos de que podrán salir y sacar a nuestro país adelante.

Lo que a continuación presentaré es un informe sobre el plan que se llevò a cabo sobre la asignatura de español, para los resultados que se obtuvieron durante el ciclo escolar 2011-2012; en el que se apegó al diseño del “Proyecto didáctico”. En tres aspectos notablemente importantes cada uno de los ámbitos que se tocaron; fueron:

ASPECTO PEDAGÓGICO:

En el que se tomaron en cuenta que las fechas y las realizaciones de cada proyecto se basaron en el Programa de Español ajustado a la nueva reforma del modelo de enseñanza.

En la asignatura de Español, se tuvo como base las prácticas sociales del lenguaje; asimismo, las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, todo lo que sabían y necesitan saber.

Para ello fue necesario consultar las listas de los contenidos y los propósitos del grado que se impartió y siempre se tomó en cuenta la lista de los aprendizajes esperados, y por supuesto se revisó las competencias

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