REPORTE ESCRITO DE PROPUESTA DE SOLUCION DE PROBLEMAS

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ESPAÑOL

ACTIVIDAD INTEGRADORA

REPORTE ESCRITO DE PROPUESTA DE SOLUCION DE PROBLEMAS

                   -EN BASE AL CASO DE ROBERTO Y MANUEL  

PROFRA: ADRIANA GARZA RIVERA

GRUPO: 109/ EQUIPO 1

INTEGRANTES:

o        Jorge Luis Alcántara Hernández.                1900225

 o        Luis Ricardo Alemán Canizales.                 1999463

o        Danna Alejandra Araiza Cabello.               1926244

  o        Jimena Borjas Puga.                                      1917353

o        Irving David Carmona Treviño.                 1933401

FECHA DE ENTREGA:                   05 DE  SEPTIEMBRE DEL 2017

             MONTERREY, NUEVO LEON.

                         SEMESTRE AGOSTO-SEPTIEMBRE 2017

ELABORÓ: EQUIPO 1

INTEGRANTES:

Jorge Luis Alcántara Hernández

Luis Ricardo Alemán Canizales

Danna Alejandra Araiza Cabello

Jimena Borjas Puga

Irving David Carmona Treviño

Para: Lic. Adriana Velázquez Narváez

Introducción

El problema de la situación es de un joven que descuida mucho sus estudios que no le importa su futuro ya que tiene muy poco rendimiento y sólo le gusta divertirse y su padrastro le ha llamado la atención varias veces por este tipo de conducta.

Desarrollo:

En la clase de español pasaron al frente a dos compañeros a leer la lectura de Manuel y Roberto, mi compañero Alberto representó a Roberto al padrastro y mi compañero Irving representó a Manuel.

Pasaron al frente para leer la lectura para que nos familiaricemos un poco más con la lectura cada quién leyó lo que le tocó a su manera, los espectadores estuvimos empleando a los tipos de lenguajes que emitían ambos personajes en este caso Roberto utilizó el lenguaje estándar y Manuel utilizó el lenguaje vulgar.

Conclusión:

Para solucionar el problema primero analizamos que tipo de lenguaje utilizaban los dos personajes después dimos puntos de vista y llegamos al acuerdo de que los dos personajes deben manejar un lenguaje apropiado, en este caso, el estándar porque es respetuoso y es más fácil de comprender.

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

Analizar caso de la página 35 de la guía

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

Analizar caso de la página 35 de la guía

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