Reacciones en Química Orgánica

ANEXOS

Unidad de Competencia 4. Reacciones en Química Orgánica.

Resultado de aprendizaje: Clasifica y realiza reacciones químicas orgánicas que describen los cambios que se efectúan en la naturaleza y en la industria, permitiéndole emitir juicios de valor sobre la importancia de los productos que se generan en su contexto.

Periodo: Cuarto Parcial

Concentrado de Actividades de aprendizaje y productos de evaluación.

ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN

MODALIDAD Tipo de evaluación Competencias genéricas Competencias disciplinares básicas Porcentaje

DE LA CALIFICACIÓN Fecha de entrega

MAYO

E F G H

jueves miércoles viernes viernes

1 Hojas de trabajo ( unidad 3 y tema de reacciones químicas) semanales.

Ver cuadernillo de apuntes. Individual Co evaluación y Hetero-evaluacion 5 4 10 % 9 8 9 9

16 15 16 16

2 Portafolio de evidencias de actividades experimentales.

Práctica #4. (ver blackboard) Individual -Equipos

Hetero-evaluacion 5,8 2,4,14

20 %

3 Proyecto semestral. Exposición sobre su proyecto semestral y entrega del documento escrito versión final Equipo Hetero-evaluacion Y COEVALUACION 1,4,5,8 2,4 10 % 26-30

4 Juego de repaso por unidad (equipos)

Nota: Habrá puntos extras para los equipos con mayor puntuación total. (para examen

Equipo Co evaluación y Hetero-evaluacion 8 2 10%

5 Autoevaluación Individual Autoevaluación

Y

Hetero-evaluacion 1 2 5 % 19-23

6 @Revisión del portafolio de evidencias 1,4 4 5%

7 Examen escrito

Individual Heteroevaluacion 40 % 19-23

Nota: Las actividades resaltadas en color azul van al portafolio de evidencias, después de ser evaluadas.

Anexo 1

Química II

Lista de cotejo

UNIDAD 4. Reacciones en Química Orgánica Producto de aprendizaje:

Reporte de Ejercicios de aplicación.

Modalidad:

individual Actividad:

1 Fecha de entrega:

Ponderación: 10%

Competencias genéricas y atributos:

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

Competencias disciplinares básicas:

4. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

Instrucciones:

1. Presenta todos los ejercicios asignados a tareas de la unidad 4, parcial 4 del curso, y los resultados de cada uno, en tiempo y forma.

2. Presenta todos los ejercicios asignados a las tareas del 4to parcial que corresponden a la unida 3. (Nomenclatura) de acuerdo con el siguiente listado:

 derivados halogenados(167,)

 aminas(180,181,182)

 amidas(284)

 Aromáticos.(148,149, 150,151)

 Ejercicios de mecanismos de reacción químicas (copias)

 Las hojas de ejercicios extra deberán ser elaboradas en cuaderno con fecha y títulos de los temas.

Nivel de logro de las competencias Excelente Bueno Elemental Insuficiente

Nombre: Matricula:

Grupo:

Criterios Indicadores de desempeño Observaciones

Contenido 1 Presenta todos los ejercicios asignados a las tareas de la unidad 4 y parcial 4. (ver lista arriba) 4 puntos

Contenido 2 Presenta todos los ejercicios asignados a las tareas del 4to parcial que corresponden a la unida 3. (Nomenclatura) 4 puntos

Ortografía Muestra excelente ortografía en sus ejercicios. Cada ejercicio contiene la instrucción (o pregunta) y su respuesta. 1 punto

Presentación Presenta de manera ordenada y limpia todos los ejercicios correspondientes a las tareas del parcial 4 (sin borrones o rayones en los ejercicios). Con fecha y titulo de los temas. 1 punto

ANEXO 2

NOMBRE: Rúbrica de evaluación del reporte de laboratorio practica # 4 Ponderación: 10%

NIVELES DE LOGRO

CONCEPTO INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE Cal.

Conceptos y

antecedentes 0

No elabora una investigación previa a la actividad experimental presenta alguno de los conceptos, antecedentes y toxicología necesarios para la realización de esta. No presenta las fuentes de información. 1

Elabora una investigación previa a la actividad experimental e integra la mayoría de los conceptos y antecedentes necesarios para la realización de esta. No presenta las fuentes de información estilo APA. 1.5

Elabora una investigación previa a la actividad experimental e integra la mayoría de los conceptos, antecedentes y toxicología necesarios para la realización de esta. Enlista algunas las fuentes de información estilo APA. 2

Elabora una investigación previa a la actividad experimental e integra todos los conceptos, antecedentes y toxicología necesarios para la realización de esta. Enlista todas las fuentes de información estilo APA.

Diagrama de flujo.

0

No resume y secuencia correctamente los pasos para elaborar la mayoría de los experimentos mediante diagramas de flujo. 1

Resume y secuencia correctamente los pasos para elaborar la mayoría de los experimentos mediante diagramas de flujo. 1.5

Resume y secuencia correctamente los pasos para elaborar la mayoría de los experimentos mediante diagramas de flujo. 2

Resume y secuencia correctamente los pasos para elaborar todos los experimentos mediante diagramas de flujo.

Planteamiento de hipótesis

1

Plantea una hipótesis con errores para la mayoría de los experimentos y no está fundamentada en la teoría. No identifica la mayoría de las variables tanto dependientes como independientes de todos los experimentos a realizar. Elabora sin fundamento teórico la relación entre las variables. 2

Plantea una hipótesis válida para la mayoría (menos dos) de los experimentos fundamentada en la teoría e identifica la mayoría de las variables tanto dependientes como independientes de todos los experimentos a realizar. Elabora sin fundamento teórico la relación entre las variables. 3

Plantea una hipótesis válida para la mayoría (menos uno) de los experimentos fundamentada en la teoría e identifica todas las variables tanto dependientes como

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