Recordando las vocales y las consonantes

CAMPO: lenguaje y comunicación.

ASPECTO: lenguaje oral.

COMPETENCIA: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.

ESTRATEGIA DIDACTICA:”Recordando las vocales y las consonantes”.

RECURSOS:

Hojas blancas,

Periódico o revistas,

Tijeras,

Resistol,

Y crayones de colores.

Desarrollo de la actividad:

Organizar al grupo en sus mesas, la educadora le da las instrucciones y les comentara que las palabras se escriben combinando vocales y consonantes, cuestionara a los niños ¿Quién se sabe las vocales? ¿Quien se sabe las consonantes? Luego les comentara que harán un repaso de ambas y para reforzar el conocimiento verbalizaran también el abecedario.

Luego les pedirá que del periódico o revistas que traen recorten tanto las vocales como las consonantes pues se emplearan en el siguiente trabajo.

ESTRATEGIA DIDACTICA:”Escribiendo mi Nombre”.

CAMPO: lenguaje y comunicación.

ASPECTO: lenguaje escrito

COMPETENCIA: Identifica algunas características del sistema de escritura.

La educadora les comentara que ahora recibirán una hoja en blanco en la cual van a pegar las letras que forman sus nombre, para lo cual se les proporcionara resistol.

La educadora reparte el material, supervisa la realización del trabajo, los niños escriben su nombre (copiándolo). Luego les pedirá que con un crayón de su color favorito encierren en un círculo las vocales.

La educadora recoge el material, felicita a los niños por sus logros y los anima a seguir realizándolo.

FECHA DE REALIZACION: MARTES 4 DE OCTUBRE DEL 2011.

CAMPO: desarrollo físico y salud

ASPECTO: promoción de la salud

COMPETENCIA: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

ESTRATEGIA DIDACTICA:”CLASES DE ALIMENTOS”.

Materiales:

• Lamina de alimentos.

• Rev

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