Reporte Lectura

Asignatura:

Formacion Civica y Etica II

Profra. Judith Silva Velez

Período Escolar 2014-2015

Aspecto Administrativo

* Se llevará un control del registro de asistencia.

* Se evaluará de manera permanente y sistemática durante el ciclo escolar.

* Se entregarán en tiempo y forma las calificaciones durante los cinco periodos.

* Aspecto Técnico-pedagógico

* Se aplicara la evaluación de diagnostico a los grupos que me correspondan.

* Se realizará la planeación didáctica correspondiente a la materia y se entregará oportunamente.

* Se trabajará de acuerdo a los contenidos del programa.

* Se aplicarán las técnicas y métodos más adecuados en la enseñanza y aprendizaje.

* Se elaborará el material didáctico acorde a los contenidos del plan de trabajo

Aspecto cívico-social

* Se asistirá y participará en los diferentes desfiles cívicos, sociales y culturales de la institución.

* Se asistirá a las reuniones citadas por la Dirección de la escuela y acción social.

* Se cumplirá con todas las comisiones y en fechas que establece la Dirección para el festejo de algún evento.

CICLO ESCOLAR 2014-2015

INFORME DE FORMACION CIVICA Y ETICA. II

CICLO ESCOLAR 2013-2014

Dentro del curso de la asignatura de observación y práctica hemos analizado diversos autores que nos comentan el trabajo, y tenemos la oportunidad de comprobarlo en la práctica, a pesar de que aun no conocía bien el contexto urbano.

Aunque el trabajo dentro de la escuela es una experiencia muy fructífera, también es complicada pero con esfuerzo y sobre todo con el conocimiento que a lo largo del curso hemos obtenido podemos llevar a cabo esta práctica.

Así durante la jornada de trabajo del presente año; al trabajar con la asignatura de formación cívica y ética II 3eros Grados en la Esc. Sec. Gral. “MOISES SAENZ” me pude dar cuenta de la dificulta que se presenta en atender a alumnos de diferentes edades y con muy distintas capacidades cognoscitivas y psicomotrices;

El tema en común fue las leyes de México y a pesar de que se trabajaron distintas estrategias para que los alumnos adquirieran un nuevo conocimiento, no presentaban la mejor de las disposiciones ya que mostraban desinterés, esto debido a que la mayoría de los padres les dicen que solamente estudien para sacar el papel como requisito y que saliendo de la secundaria ya no seguirán estudiando porque se irán a trabajar al campo y el seguir estudiando solamente es perdida de dinero, y que solo el 30% del salón seguirían estudiando.

La estrategia que menos me funciono fue

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