Resumen De Las Unidades Del 1 Al 6 Del Libro De Educacion A Distancia

Unidad I La educación a distancia conceptos y características.

Concepto de educación a distancia.

La educación a distancia es una modalidad que durante su devenir histórico ha ido construyendo un marco conceptual que permite diferenciarla de la educación presencial.

Que es la educación a distancia.

Es la modalidad de enseñanza y de aprendizaje que data de aproximadamente unos doscientos años, cuando surgió la educación por correspondencia, pero que adquirió una importancia mundial en las ultimas 4 décadas del siglo XX, debido a que se convirtió en una pieza clave en la implementación de procesos de democratización de la enseñanza.

Principios que sustentan la educación a distancia.

La filosofía de la educación a distancia es el marco ideológico que le da sentido a la acción educativa, permite entender la vinculación existente entre las finalidades de la educación y los diferentes métodos, técnicas y recursos educativos.

Como plantea Recio (2001, p.33), la filosofía educativa toca y cubre todos los elementos constructivos del proceso de enseñanza/aprendizaje, tales como la persona que se educa.

Precisando el tema se puede afirmar que las bases filosóficas de la educación a distancia se sustentan en:

1- El derecho universal a la educación permanente para todas las personas.

2- La formación de personas capaces de desenvolverse en la sociedad.

3- Los principios fundamentales de democratización de la enseñanza y la generación de igualdad de oportunidades de estudios para todas las personas, superando las limitaciones sociales o físicas que les impidan el acceso a la educación.

Rasgos característicos de la educación a distancia:

Separación del profesor y el alumno durante la mayor parte del proceso de enseñanza/aprendizaje.

Estudio independiente, controlado fundamentalmente por el propio alumno.

Comunicación no contigua entre el profesor y el alumno, mediada a través de recursos impresos y otras formas de tecnologías.

La influencia de una organización de apoyo al estudiante.

La provisión de una comunicación bidireccional entre profesor y/o la institución que provee la educación y el estudiante.

Tipos de modalidades a distancia.

No presencial: esta clasificación se ha asumido con la finalidad de destacar el grado de presensialidad de los alumnos en la institución de educación a distancia. En este sentido la institución organiza un programa de estudio y aprendizaje vía Web y la presencia del alumno solo es requerida al final de cada ciclo.

Semi-presencial: el concepto de educación semi-presencial, como una submodalidad de educación a distancia, implica en su denominación una forma de enfatizar el componente de la relación presencial frecuente entre docente y educando.

Ventaja que ofrece la educación a distancia:

Apertura:

Se eliminan o reducen al máximo las barreras y requisitos.

Se ofrece una oportunidad de formación adaptada a las exigencias actuales a quienes no pudieron iniciar o concluir su formación anterior.

Flexibilidad:

Permite seguir los estudios sin los rígidos requisitos de espacio (donde estudiar), asistencia de tiempo (cuando estudiar) y ritmo (a que velocidad aprender).

Propicia una eficaz combinación de estudio y trabajo.

Se imparte la formación fuera del contexto de las cuatro paredes del aula.

Eficacia:

Convierte al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje y en sujeto activo de su formación.

Se pretende una alta calidad de la formación multimedia al poderse asignar la aportación de los contenidos de estudios a los mejores especialistas en cada materia.

Se mantiene una comunicación bidireccional frecuente como garantía de un aprendizaje dinámico e innovador.

Formación permanente y personal:

Se da satisfacción a la creciente demanda y aspiraciones de los más diversos grupos, respecto a la organización de actividades formativas regladas y no regladas.

Al potenciarse la iniciativa personal, el alumno adquiere actitudes, intereses, valores y hábitos educativos positivos.

Se posibilitan alternativas que desarrollan la capacidad para el trabajo, el ocio y la propia superación cultural.

Unidad II El estudiante adulto en la educación a distancia.

El estudiante adulto en la educación a distancia.

Concepto de adulto.

Para presentar una definición de adulto hay que considerar una serie de factores que determinan el ser un adulto. Adultez implica aspectos como los sociales, psicológicos e históricos de las personas.

La palabra adultez esta relacionada al concepto de madurez que implica el proceso de vida de la persona desde la juventud hasta la muerte.

Características asociadas a los adultos:

Las asociadas a la edad: Son las que van indicando el paso del tiempo por el cuerpo humano y sus etapas de comienzo.

Las características psicológicas: Están vinculadas a la motivación, autoestima, a la superación del miedo al cambio.

Las características cognoscitivas: Están asociadas a la forma de aprender del adulto.

Las características del contexto sociocultural y socioeconómico: Son vinculadas con la trayectoria de vida, tanto personal como socio profesional.

El aprendizaje del adulto.

En este apartado se desarrollan una serie de ideas en torno al concepto de aprendizaje, sustentando esta concepción en la teoría constructivista del aprendizaje. También se plantean algunos juicios de cómo aprender los adultos y de cuales factores pueden condicionar o incidir en este aprendizaje.

Concepto de aprendizaje.

Al hablar del aprendizaje del adulto hay que pensar en personas que además de dedicarse a estudiar tienen múltiples responsabilidades sociales y una serie de problemas a los que intentan dar una respuesta desde su formación.

El adulto inicia su proceso de aprendizaje sin presiones externas, lo hace por propia decisión y deseos interés por aprender es fundamentado en la satisfacción de necesidades personales como son las de ampliar sus conocimientos, curiosidad, la de integrarse mejor en la sociedad.

El aprendizaje adquiere importancia cuando el alumno es capaz de darle sentido a la formación que esta manejando. Es capaz de comprender los contenidos que le están enseñando.

Características

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