Rosaylupe

PRODUCTO FINAL 1ra SESION

CÓMO SE CONCIBE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN EL AULA Y COMO CONTRIBUYE A FORTALECER EL PENSAMIENTO HISTORICO EN LOS ALUMNOS

Se puede comenzar con la perspectiva que se tiene por parte de los alumnos por dicha asignatura, la cual, es muy clara debido al rechazo que existe por parte de ellos para tal materia, con el argumento de que es muy aburrida y monótona en cuanto a las actividades que se plantean para trabajar en el aula.

Por otra parte se puede mencionar los contenidos de esta materia que básicamente son fechas, hechos y personajes que se destacaron en la historia e influyeron en fenómenos sociales y económicos de un lugar determinado desde lo mas cercano del alumno como lo es su casa, comunidad, estado, país y hasta lo mas lejano del mundo. Además de ser hechos que comúnmente no son muy significativos para el alumno porque no influyen directamente en su vida aparentemente porque no se encuentran en contacto directo con ellos por lo que se tienen que imaginar la mayoría de ellos.

Con estos argumentos y visualización que se le ha dado a esta materia nos tenemos que enfrentar en el aula e irónicamente estos resultados son debido a la práctica de los

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