Rúbrica De Evaluación Autobiografía

INSTRUMENTO DE COEVALUACIÓN

Criterios para evaluar LA AUTOBIOGRAFÍA que de manera individual fue redactada.

S Superada Son expertos en el manejo de la competencia específica. (4)

A Avanzada Dominan la competencia específica. (3)

P En Proceso Se encuentran en proceso de adquirir la competencia específica. (2)

I Incipiente Se inician en la competencia específica. (1)

N Nula Manifiestan un ínfimo nivel de desempeño. (CERO)

NOMBRE DEL ALUMNO EVALUADO: ___________________________________________________________ GRADO Y GRUPO: __________

FECHA: _______________No. De lista: ____________ EVALUADOR: _____________________________________________________________

CRITERIO: DESCRIPTOR: NIVEL DE DESEMPEÑO: COMENTARIOS:

Organización del contenido 1. Se identifican los diferentes asuntos en párrafos (en cada párrafo un asunto diferente). S A P I N

2. Presenta los datos completos de quien escribe (nombre, lugar y fecha de nacimiento, nombre de los padres y/o tutores, etc.) S A P I N

3. Tomó en cuenta las opiniones de su compañero para mejorar su autobiografía. S A P I N

4. La información que presenta es suficiente para formarnos una idea de la persona (su carácter, sus gustos, su entorno familiar, sus amigos, vivencias, etc.) S A P I N

5. Destacó datos y eventos importantes en la narración con efectos de tamaño de letra, tipos de letra, subrayado, negritas, etc. S A P I N

6. Presenta una estructura definida y se entiende completamente la intención de la narración. S A P I N

7. La narración está realizada con creatividad y originalidad. S A P I N

8. Los párrafos están ordenados en forma adecuada (CRONOLÓGICA). S A P I N

Objetivo comunicativo 9. Destacó el título de la autobiografía y los datos esenciales S A P I N

10. Expresa el objetivo de escribir su autobiografía. S A P I N

11. Podemos identificar diferentes tonos en la narración. S A P I N

12. Anotó quién y qué le inspira a continuar adelante. S A P I N

13. Corrigió expresiones ambiguas, repeticiones y redundancias y las sustituyó por sinónimos. S A P I N

14. Presenta en forma coherente la descripción de los eventos narrados. S A P I N

15. Manifiesta sensaciones personales, y situaciones significativas para mantener la atención en la lectura. S A P I N

16. Manifiesta el objetivo de escribir la autobiografía. Es claro el objetivo. S A P I N

17. Manifiesta sus aspiraciones a futuro dándole importancia. S A P I N

18. Ofrece una redacción clara y precisa, se entiende en una primera lectura. S A P I N

19. Ofrece anécdotas o situaciones que llamaron tu atención y no conocías de tu amigo. S A P I N

Ortografía

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