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Rúbrica para lectura Mensual. Sakanuyosin, cazador de tierra del fuego.


Enviado por   •  2 de Mayo de 2017  •  Examen  •  383 Palabras (2 Páginas)  •  181 Visitas

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Colegio Alemán Rudolf Deckwerth[pic 1][pic 2][pic 3]

R.B.D. 25084

colegiorudolf@hotmail.com

José Luis Coo 0937 – fono: 28500734

Puente Alto

Lenguaje y Comunicación

Herr Rodrigo Tardone.

RÚBRICA FICHAS “SAKANUYOSIN, CAZADOR DE TIERRA DEL FUEGO”

NAMEN:_____________________________________________________________________________________________________________________________

KLASSE: 6ºA

TESTPUNKTE: 21

GESAMTPUNKTE:

CRITERIOS

ADECUADO

(3 puntos)

ELEMENTAL

(2 punto)

INSUFICIENTE

(1 punto)

1. Presentación de las fichas.

La información es presentada de manera clara y en lenguaje propio. Son consideradas las ideas más importantes del texto.

La información se presenta de manera clara y en lenguaje propio. Son consideradas solo algunas ideas del texto.

La información es presentada de manera poco clara. Refleja copias textuales del libro de otro sitio.

2. Análisis de la obra

Demuestran una total comprensión de la obra, siendo capaces de extraer los elementos más significativos de ésta y plasmándolos en la elaboración de un resumen.

Demuestran una buena comprensión solo de segmentos de la obra, al poder extraer solo algunos de los elementos significativos para producir su resumen.

No parecen entender la totalidad de la obra, ya que no son capaces de identificar los más significativos elementos, ni de elaborar un resumen de la obra.

3. Caracterización de los personajes

Los personajes son nombrados y descritos claramente según lo mencionado en el texto.

Solo algunos personajes son nombrados y descritos de acuerdo a lo mencionado en el relato.

No realizan una caracterización de los personajes o no mencionan los aspectos más relevantes mencionados en el texto.

4. Ortografía

En las fichas hay en total entre 0-3 errores ortográficos.

En las fichas hay en total entre 4-6 errores ortográficos.

En las fichas hay en total más de 7 errores ortográficos.

5. Limpieza y orden

Se observa una clara organización de acuerdo a lo solicitado; no se aprecian borrones ni rayones.

Es apreciable cierta lógica en las fichas pero sin ser lo solicitado; no se aprecian borrones ni rayones.

No se observa una clara organización; se aprecian borrones y/o rayones.

6. Tiempo asignado

El grupo utilizó adecuadamente el

tiempo disponible para la elaboración de las fichas.

El grupo realiza sus fichas, aunque en general se dedican a gritar o jugar durante el tiempo asignado para esto.

El grupo no aprovecha su tiempo en clases para realizar las fichas, aunque las entregan igualmente.

7. Fecha de entrega

Cumple con la fecha y hora de entrega, respetando las instrucciones en torno a esto.

Entrega las fichas posterior al horario de clases, pero el mismo día.

Hace entrega de las fichas fuera de plazo, es decir, otro día al fijado en las instrucciones.

...

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