SI YA FUERA EDUCADORA DE PREESCOLAR
Enviado por mafer_sobrevive • 16 de Octubre de 2012 • 342 Palabras (2 Páginas) • 635 Visitas
SI YA FUERA EDUCADORA DE PREESCOLAR, SERIA
En este ensayo, presentare el tema “si ya fuera educadora de preescolar, seria”, porque en un futuro, me planteare esta pregunta como futura docente que sere, por eso creo que es necesario que me haga esa pregunta para darme cuenta de que es lo que hare en verdad
Para dar comienzo, definiré ¿que es la educación preescolar?, es el nombre que se le da a los estudios previos a la educación primaria obligatoria, y también se conoce como educación inicial.
Para poder realizar este ensayo, tuve que plantearme a mi misma la siguiente pregunta: ¿Por qué escogí esta carrera?, ¿Por qué no otra? “Porque ser educadora es un privilegio y una de las actividades más hermosas que existen” (Pérez García Rosa María Leticia, pagina 33), y creo que esto es verdad, pues a mí me gusta y mucho la idea de poder compartir mi tiempo con niños pequeños que tienen sed de aprender, porque los niños son como pequeñas esponjas que absorben todos los conocimientos que nosotras como educadoras les propiciamos a lo largo del ciclo escolar, porque en esta carrera es mucho mas fácil que aprendan “En preescolar, a diferencia de otros niveles educativos, como maestra tienes varias ventajas: los alumnos están en la edad mas propicia para el aprendizaje, todo quieren saber y siempre quieren jugar” (pagina34), porque los niños en esa edad tienen mucha curiosidad por saber como funcionan las cosas, porque siempre quieren saber el porqué de todo y todo quieren saber.
Porque en este nivel de preescolar la curiosidad de los niños esta al máximo, y eso es bueno para nosotras las futuras educadoras porque asi es mucho mas sencillo propiciarle a los niños los conocimientos que deben tener.
Otra de las características que me resulta de buen gusto de esta carrera, es que las educadoras pueden mostrar su creatividad a través del material de clase para los niños, y no solo para resaltar por su creatividad, sino también para que los niños sientan atracción por el material llamativo que las educadoras les preparan.
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