Secuencia Didáctica Diversidad Lingüística Y Cultural

ASIGNATURA GRADO PROYECTO

Español 2° Ampliar su conocimiento sobre la diversidad

lingüística y cultural de su entorno.

BLOQUE ÁMBITO RECURSOS DIDÁCTICOS

V Literatura • Páginas 154 a la 164.

• Libros de la Biblioteca Escolar y de Aula.

• Sitios en internet

VINCULACIÓN O ARTICULACIÓN

• Exploración de la naturaleza y sociedad: investigación de las lenguas indígenas de la comunidad

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APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN

• Aprende palabras en una segunda lengua indígena y las usa para comunicar ideas.

• Conoce y valora la diversidad lingüística del país.

• Identifica las diferencias en la estructura de diferentes lenguas.

• Diferencias entre la estructura gramatical de diferentes lenguas indígenas y el español.

• Correspondencia entre escritura y oralidad.

• Correspondencia grafofonética.

• Valor sonoro convencional.

INDICADORES POR EVALUAR ADECUACIONES CURRICULARES

• Investigo sobre otras lenguas que se hablan en mi comunidad

• Busco información sobre las lenguas de otras culturas del territorio nacional.

• Conozco el significado algunas palabras y frases de otras lenguas.

• Participo en la presentación de cantos y poemas en lengua indígena

• GRUPALES: motivar el trabajo colectivo, para lo cual se conformarán al azar los nuevos equipos para este bloque, usando la ruleta de Encilomedia

• INDIVIDUALES: atender personalmente a los niños con Déficit de Atención (Karlo, Joshua, Cristian e Isaías), a través de motivación constante y apoyo en áreas de oportunidad. En el caso de José Karlo, dar seguimiento a su trabajo a través del “Cuadernillo de Comunicados” para mantener contacto con la mamá del menor. Con Cristian permitirle que participe en actividades colectivas para fortalecer su confianza. Para Joshua e Isaías es importante fomentar le trabajo en equipo a través de la delegación de responsabilidades.

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