Sexto Grado Español

SUPERVISION GENERAL DEL SECTOR EDUCATIVO N° XII

Anexo 4. EVALUACIÓN DE LA CONSOLIDACIÓN EN EL SISTEMA DE LECTO-ESCRITURA DE SEXTO GRADO.

(100 %) NIVEL SECTOR, CICLO ESCOLAR 2013-2014

NOMBRE DE LA ESCUELA: 15DPR TURNO: GRUPO: Z. E. FECHA:

N. P. NOMBRES ESCRITURA

2. PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS LECTURA

1. PROCESOS DE LECTURA E INTERPRETACIÓN DE TEXTOS RESULTADOS FINALES

2.1 COMUNICA POR ESCRITO CONOCIMIENTO E IDEAS DE MANERA CLARA, ESTABLECIENDO SU ORDEN Y EXPLICITANDO LAS RELACIONES DE CAUSA Y EFECTO AL REDACTAR (Coherencia). 2.5 DESCRIBE Y EXPLICA POR ESCRITO FENÓMENOS DIVERSOS USANDO UN ESTILO IMPERSONAL (Tercera persona), (Cohesión).

2.6 ORGANIZA SU ESCRITURA EN PÁRRAFOS ESTRUCTURADOS, USANDO LA PUNTUACIÓN CONVENCIONAL. (Gramática). 2.10 EMPLEA ORTOGRAFIA CONVENCIONAL AL ESCRIBIR.

(Mayúsculas nombre propio, punto y seguido, punto y aparte, punto final, comas, guiones), (Segmentación, linealidad, estilística). 1.3. COMPRENDE LOS ASPECTOS CENTRALES DE UN TEXTO (tema, eventos, trama, personajes involucrados).

(Literal) 1.5 INFIERE INFORMACIÓN EN UN TEXTO PARA RECUPERAR AQUELLA QUE NO ES EXPLICITA.

(Inferencia) 1.1. IDENTIFICA Y USA INFORMACIÓN ESPECÍFICA DE UN TEXTO PARA RESOLVER PROBLEMAS

CONCRETOS.

(Comprensión específica o de analogía) 1.7. IDENTIFICA LAS IDEAS PRINCIPALES DE UN TEXTO Y SELECCIONA INFORMACIÓN PARA RESOLVER

NECESIDADES ESPECÍFICAS Y SUSTENTAR SUS ARGUMENTOS.

(Global) 1.15 IDENTIFICA Y EMPLEA LA FUNCIÓN DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN AL LEER: (Punto, coma, dos puntos, punto y coma; signos de exclamación, interrogación y acentuación).

(Fluidez) VELOCIDAD LECTORA INADECUADA PARCIALMENTE ADECUADA ADECUADA

I PA A I PA A I PA A I PA A I PA A I PA A I PA A I PA A I PA A MENOS DE 115INADECUADO DE 115 A 124PARCIALMENTE ADECUADO DE 125 A 134ADECUADO MÁS DE 134 ADECUADO

0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 2 1 2 3-4

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

TOTALES

N. P. NOMBRES ESCRITURA LECTURA RESULTADOS

2.1 2.5 2.6 2.10 1.3 1.5 1.1 1.7 1.15 VELOCIDAD LECTORA I PA A

I PA A I PA A I PA A I PA A I PA A I PA A I PA A I PA A I PA A -115 115

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