Situación didáctica

JARDIN DE NIÑOS YOATLAMATIKALLI

PROFA: MIRELLA FLORES

PREESCOLAR 3

* Compara las características graficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas.

*Reconoce las relaciones que existe entre la letra inicial y su sonido, paulatinamente establece relaciones similares con otros nombres y otras palabras.

*Recrea cuentos modificando, cambiando o agregando personajes y sucesos

Organiza colecciones identificando características similares entre ellas (por ejemplo forma, color y tamaño)

*

Situación didáctica

Reuniendo las letras de mí nombre

Durante la asamblea comentaré con los niños la importancia que tiene el conocer las letras que conforman nuestro nombre para ello mostraré tarjetas didácticas como apoyo y cuestionaré sí reconocen algunas de ellas.

¿Conoces que letras tiene tu nombre?

¿Cuáles menciónalas?

Escribe tu nombre y compara con tus compañeros en que se parecen

¿conoces otras palabras que empiecen con tu nombre ¿Cuáles?

* Escríbelas en tu cuaderno

Cómo te llamas elaboración, decorado y deletreado de gafetes individuales, una vez terminados realizarán un comparativo de su nombre.

Realizar asociación de la inicial de su nombre y las de sus compañeros.

Identificaran, remarcaran y recortaran las letras que conforman su nombre

Buscando alrededor del aula los niños buscarán el gafete que contiene su nombre escrito, si alguno de ellos es erróneo lo auxiliaré guiándolo a buscar una solución.

Martes

Mostrare gafetes de sus nombres en donde ellos ordenaran en su libretas del más corto al más largo.

¿Cuántos son iguale?

¿Cual nombre tiene más y menos?

miercoles

La silla bailarina en un espacio amplio los niñas participaran en el juego de la silla el cual consiste en bailar y sentarse en la silla que tiene escrito su nombre.

Canasta de nombres una vez identificado su nombre evaluaré a los niños realizando esta actividad la cual consiste en nombrar algunas letras que son las iniciales de su nombre y tendrán que intercambiar lugar con sus compañeros.

Con apoyo de los padres de familia elaboraremos un tarjetero que consiste en realizar una tarjeta con una palabra que sea igual a la inicial de su nombre y estará acompañada de una ilustración, en el aula compartirán su tarjeta para observar las similitudes.

Jueves

Lectura de imagen en el aula con ayuda solo de imágenes contaré a los niñas una historia y los estimularé a participar

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