TRABAJO DE LENGUAJE

“Estrategias de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de pensamiento en los estudiantes”

(Curso segunda parte)

Sector: Lenguaje y Comunicación Docente: Marcela Catalán Muñoz

Curso: NB3 5º básico 2012 Cantidad de alumnos: 38

La Oralidad

Objetivo: Escuchar comprensiva y atentamente un texto literario, identificando sus aspectos significativos, tales como propósitos y contenidos. Producir en forma oral texto literarios bien construidos, utilizando de preferencia un lenguaje formal para participar en narraciones.

Descripción:

Se cuenta la historia “La caperucita roja” dramatizándola; cambiando la voz en función de los personajes, enfatizando la entonación de las frases, introduciendo silencios en determinados momentos para mantener la atención y aumentar los aspectos emotivos, incluyendo sonidos adecuados a la acción, a modo de ruidos de fondo (las pisadas sobre las hojas secas del lobo, el viento en el bosque, la llamada a la puerta…).

A continuación la profesora inicia el mismo cuento y pide a los niños continuar con la narración, pero cometiendo errores (decir todo lo contrario a lo que narraba el cuento original), de esta forma los niños construirán una nueva historia convirtiéndose en narradores.

Análisis

El cuento, como actividad motivadora, es el punto de partida para trabajar todas las dimensiones del lenguaje. La oralidad construye lazos afectivos entre los alumnos, sus maestros y el resto de compañeros, dota al aprendizaje de un carácter lúdico, fomenta la creatividad en el niño, le da la confianza necesaria para expresarse dentro de un grupo y lo familiariza con el lenguaje de modo que éste pasa a ser algo completamente “amigable” a la hora de aprender el código escrito e incursionar en sus varios niveles de comprensión.

...