Tema y objetivo de su clase: participar de manera activa.

Maestra de Milpillas

Tema y objetivo de su clase: participar de manera activa.

Conocer su instinto natural que los ayuda a conocer el entorno de todas las formas posibles de acuerdo a la percepción de cada sujeto basándose en los hechos y los resultados palpables, y de esta forma obtener la inteligencia, creatividad, voluntad de saber y todos los procesos psicológicos que lo acompañan.

Cómo abre su zona de desarrollo próximo: principalmente con un trozo de pan que ayuda a los sujetos a un mejor rendimiento académico. Posteriormente por medio de la propia interacción con el objeto y la decisión de aprender de acuerdo a su estilo de aprendizaje. Eligiendo cada quien su forma de trabajar para un mayor comprensión del tema.

Enlista 10 mediadores:

• Plumones
• Arcilla
• Canchas de juego
• Crayolas
• Cartulinas
• Cuentos
• Pizarrón
• Canciones
• Bailes
• Libros

Identifica y menciona 5 aspectos que la maestra: en su secuencia didáctica aplica desde el enfoque sociocultural de Vygotsky.

Instrucción: sacudirse las hormigas.

Interacción con el contexto: al dejarlos tener contacto con los objetos como el lodo.

Dimensiones, interindividual e intrapsicológico: cuando menciona que les da a elegir su forma de trabajar para que después puedan compartir lo que realizaron y entendieron con toda la clase.

Signo: al usar instrumentos como el lado, libros, crayolas, etc.

Diálogo con el objeto: interacción táctil.

Reflexiones personales: es muy acertado la opción de decidir que cada alumno elija su forma de trabajar, para desarrollar un mejor potencial.

La dinámica de primero realizar un baile ayuda a una mejor oxigenación y por tanto un mejor desempeño académico.

El proceso para llegar a los resultados palpables ayuda a tener un aprendizaje existencial que lo convierte en significativo.

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