Testo Argumentativo
Enviado por djtrax • 24 de Octubre de 2012 • 3.401 Palabras (14 Páginas) • 690 Visitas
¿Qué es un texto argumentativo?
1.- Características generales.
1.1.- Concepto de argumentación.
1.2.- Argumentos.
1.2.1.- Tipos de argumentos.
1.3.- Situación de comunicación y estructura del texto argumentativo.
1.- Características generales.
1.1.- Concepto de argumentación.
Cotidianamente nos enfrentamos a situaciones de comunicación que involucran diversos grados de
PERSUASIÓN o CONVENCIMIENTO expresados a través de la opinión. El repertorio de temas
sobre los cuales se puede elaborar una opinión es amplísimo, como también lo es la variedad de
posturas y perspectivas posibles dependiendo de cuán polémico sea el tema. De esta manera, en el
diálogo cotidiano es posible encontrar modalidades argumentativas que van desde la propaganda
política, la acción publicitaria hasta discusiones en torno al desempeño deportivo de un equipo o
jugador.
Entenderemos la argumentación como “la operación discursiva orientada a influir sobre un
público determinado” (Pérez, Vega: 2003), donde uno de los participantes de la situación de
comunicación ofrece información convenza sobre un punto de vista, persuada a actuar de una
determinada manera o fortalezca las convicciones existentes en el interlocutor. A partir de esta
definición se desprenden dos acciones diferentes: PERSUADIR y CONVENCER.
Persuadir es un acto discursivo intencional dirigido a lograr que el destinatario del mensaje actúe
de cierta forma apelando a sus aspectos emocionales, como sus deseos, temores o prejuicios. Así, la
persuación opera sobre la voluntad con fines establecidos de antemano y constituye uno de los
aspectos fundamentales de control presente en los discursos políticos, propagandísticos y
publicitarios que circulan en el medio social.
Convencer es “probar una cosa de manera que racionalmente no se puede negar” (Pérez, Vega:
2003). Dicha argumentación busca un convencimiento, la aceptación de una mirada sobre un hecho
puntual y no necesariamente la manipulación coercitiva, pues los argumentos apuntan a la
capacidad de diferenciar y razonar a partir de situaciones o antecedentes específicos. Estas
características hacen de la argumentación un proceso más complejo que el de la persuasión, sobre
todo en situaciones formales de enunciación -ensayos, informes de investigación o trabajos de tesis-
. En síntesis, argumentar es dar razones para tal o cual planteamiento, que debe generar un sentido
polémico: “Sólo puede haber argumentación si hay desacuerdo sobre una posición, es decir,
confrontación entre un discurso y un contradiscurso” (Pérez, Vega: 2003).
1.2.- Argumentos.
Los argumentos son los hechos, pruebas o datos que se tienen sobre una problemática determinada,
los que respaldarán la tesis o premisa. Cuando el hecho se apoya en un principio general adecuado
(tesis o premisa), adquiere el carácter de argumento. Por ejemplo:
“Ha llovido” “Las uvas se han dañado” “La lluvia destruye la vid”
[DATO] [ARGUMENTO] [TESIS]
1.2.1.- Tipos de argumentos.
Por lo general, los distintos tipos de argumentos se utilizan entremezclados, dependiendo del
propósito comunicativo que se busca (convencer, explicar aclarar…). En el caso de los textos
argumentativos, se pueden utilizar argumentos basados en: datos y hechos, definición,
comparación y contraste, narración y descripción, causa-efecto autoridad y en valores.
· Basados en datos y hechos. En ambos casos la información es irrebatible, pues descansa
en hechos demostrables o en datos estadísticos. Esto no significa que la tesis sea irrebatible,
sólo que los datos o hechos en que se sostiene su argumentación pueden serlo.
· Basados en definiciones. Definir es captar los rasgos esenciales, reales del objeto definido,
con el fin de señalar lo constitutivo de este. La definición con fines argumentativos es de
extensión personal, ampliándose libremente según la necesidad del tema. ¿Qué se puede
definir?
Ø Definir el sentido: Definir una palabra es delimitar el sentido, utilizar
palabras para explicar otra. Algunos argumentos de carácter explicativo
requieren prestar más atención al significado de ciertas palabras, para lo cual
se utilizan definiciones explícitas.
Ø Definir una noción: Definir una noción es dar una explicación específica a
una palabra precisa en un contexto dado. Es un recurso impregnado de los
valores o visión del autor que la enuncia, por ejemplo: “¿Qué es la libertad
para el Estado?, ¿y para nosotros?”. Definir una noción es un acto polémico,
pues se escoge, interpreta y califica. En el ejemplo anterior, el autor
necesariamente debe escoger o seleccionar una definición de libertad que le
permita sostener su tesis o propuesta.
· Basados en comparación y contraste.
Ø Comparación: Se utiliza para señalar las semejanzas entre dos o más hechos, que a
simple vista podrían no tener elementos comunes (por ejemplo: los aspectos semejantes
entre el verano y el invierno). La comparación es empleada para indicar que algo es
bueno, útil, práctico, eficaz o válido. Para establecer comparaciones es necesario tener
clara cuál es la base sobre la que se trabajarán las semejanzas, por ejemplo:
“X es mejor que Y”
“Lo que pasó en X puede ocurrir en Y”
“X es tan adecuado como Y”
Ø Contraste: Se utiliza para señalar las diferencias entre dos hechos que, pese al parecido
entre ellos, se encuentran latentes (por ejemplo: las diferencias entre el estado de
angustia y el estado de pánico). Cuando este recurso se utiliza para argumentar, permite
encontrar ángulos más detallados y menos visibles a un hecho específico, enriqueciendo
el argumento y por ende la tesis.
· Basados en descripciones y narraciones. Contar o narrar historias, experiencias o
anécdotas puede resultar un recurso persuasivo efectivo, pues desencadena procesos de
inferencia desde un hecho particular a otro más general, en este caso la premisa o tesis
planteada. A partir del relato de una experiencia o historia el enunciador intenta convencer,
estableciendo vínculos que aproximen las vivencias entre él y su destinatario, como también
ordenar la experiencia con el fin extraer planteamientos que conduzcan a premisas
generales.
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