Tipo de evaluacion de legua española

[pic 1]                                                                                                                     

[pic 2]UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL MAGISTERIO

                                 Extensión Académica Barcelona

Lengua Española

Taller I (ejemplo)                                                        Ponderación: 20%

1.- Acentúe las palabras que lo necesiten:

• El gerente trata de descubrir cuando perdio las llaves
• ¿Se puede saber quien te crees que eres?
• El guion incluia un par de escenas diurnas y el resto eran planos oscuros en los que no se podia oir ni ver nada.
• El pobre pollo cuando vio el cuchillo, pio, dio un par de pasos, fue hacia la puerta como si intentara huir, pero todo fue inutil: acabo en el sarten y mi madre lo frio para la cena.
• No se que humorista decia mas que un alcoholico anonimo, el queria ser un borracho conocido.

2.- En este ejercicio deben formar el plural con las siguientes palabras:

        Álbum, anís, carácter, chófer, espécimen, jabalí…

3.- El ejercicio consiste en  determinar si las oraciones son correctas:

• La selección alemana y la selección venezolana se han adjudicado sendas medallas de oro.
• El niño tenía mucho hambre; por eso lloraba
• La pasada semana hubieron serios altercados entre partidarios de la legalización del aborto y de grupos antiabortistas.

4.- A continuación presentamos un texto descriptivo:

El recién llegado permaneció quieto en un rincón, de tal forma que apenas podíamos verle. Era un chico de aspecto algo rústico, que parecía tener unos quince años y que nos sobrepasaba la estatura a todos. Su aire era tímido y como pensativo, mientras que su cabeza rapada a punta de tijera, parecía la de un sacristán de pueblo. Aunque no era muy ancho de espaldas, su chaqueta verde con botones negros parecía molestarle en las sisas de las mangas, por cuyos extremos inferiores aparecían unas manos coloradas callosas, acostumbradas sin duda al contacto con la naturaleza. Sus piernas envueltas en unas calcetas azules y unos pantalones amarillentos, rígidamente sujetos por los tirantes. Acababan en unos gruesos zapatos, no demasiado limpios y claveteados.

Flaubert G. (1967). Madame Bovary

• Extraer cinco palabras y escribir su significado con sus propias palabras.
• Escribir sinónimos y antónimos de cinco palabras seleccionadas.
• Inventar un título para el texto.
• Escribir un texto en el cual se describa a una persona conocida, con un estilo parecido al texto.

5.- Corregir un texto defectuoso:

• a continuación se presenta un texto, deben tachar lo que está demás y agregar lo que haga falta, deben reescribir el texto tal como creen que es correcto.

Ayer fuimos nosotros a visitar el Museo X y tuvimos una experiencia muy fina. Fue una cosa realmente muy especial porque se trata de un museo nuevo que se acaba de estrenar. El Museo X es un museo muy grande, muy importante con obras muy interesantes.

Las obras que están en este museo pertenecen realmente a otros museos pero los directores de museos de todo el país, decidieron hacer una exposición con las mejores obras de cada museo y ponerlas todas juntas en este museo nuevo para que los que vivimos aquí podamos ir a conocerlas sin tener que ir a las ciudades donde están los demás museos.

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