Tipo de investigación.

Tipo de investigación

En este capítulo se presenta información sobre la Ejecución y desarrollo del estudio. Abarca desde la metodología empleada, forma de recabar los datos, así como los métodos y técnicas, todo ello orientado a lograr objetivos propuestos en la investigación.

Como se ha dicho antes, este trabajo básicamente formula una propuesta grafica para emprender una campaña educativa sobre el reciclaje,  así como la evaluación  

Posterior de tal propuesta entre los estudiantes de la educación básica primaria.  Se trata entonces de un estudio de caso y se inserta en el paradigma cualitativo-interpretativo, dentro del campo descriptivo.

El tema de esta investigación se trata de un proyecto factible,  se definió como propuesta de acción para resolver un problema practico o satisfacer una necesidad. Es indispensable que dicha propuesta se acompañe de una investigación, que demuestre su factibilidad o posibilidad de realización. Este estudio propone tanto diseñar como concebir una campaña educativa sobre la importancia del reciclaje en las instituciones educativas, tomando en cuenta sus criterios estéticos y enfocándose en transmitir un mensaje claro y conciso empleando un lenguaje sencillo capaz de ser entendido de forma rápida por los estudiantes. Para eso se realizó primera mente un diagnóstico  de la situación. Seguidamente se elaboró la propuesta en base a los fundamentos teóricos y metodológicos, y se estableció las actividades y los recursos necesarios para su ejecución. Por último se desarrolla y presenta la propuesta en base a las investigaciones previas.

Nivel de la investigación

La ejecución de este proyecto se basó en caracterizar cada una de la variables objeto de estudio con el propósito de estudiarlos y diseñar la propuesta de una campaña educativa sobre la importancia del reciclaje, basada en la información obtenida,  como las preferencias estéticas, los lineamientos educativos o de formacion de los estudiantes de educación básica de la institución.

Diseño de la investigación

En este estudio se aplicó una estrategia de investigación mixta, basada en un diseño documental y un diseño de campo.

El tema de investigación de este proyecto involucra un análisis de estudios previos y basamentos teóricos referentes al tema del reciclaje, que requirió la recolección de fuentes documentales, principalmente impresas y electrónicas, que sirvieron de base para el diseño y ejecución de la campaña educativa sobre la importancia del reciclaje.

En el presente trabajo fue necesario el uso del diseño de campo, como encuestas y entrevistas realizadas a los sujetos involucrados para saber su conocimiento previo sobre el tema del reciclaje, así como también para tener sus opiniones acerca de la propuesta.

Propósito de la investigación

En esta ocasión, el estudio está enfocado en desarrollar una campaña educativa sobre la importancia del reciclaje, siendo aplicada la prueba en la institución educativa José Hilario Lopez sede CENTROPRE-ESCOLAR COMUNAL MUNICIPAL.

El estudio comprendió dos fases. En la primera, se elaboró el esquema de la campaña educativa haciendo énfasis en la realización de los mensajes para las piezas comunicativas orientadas a impulsar el reciclaje. En la segunda fase, como prueba experimental, se realizó la evaluación de los elementos gráficos y el mensaje de las piezas ante una muestra de estudiantes.

La primera fase, consiste en el diseño de la campaña con sus contenidos y formas, caracteriza al tipo de investigación no experimental descriptiva, en la medida que a partir del análisis de diversos factores asociados con el mensaje, con las audiencias, y los elementos y recursos disponibles, se prepara la campaña del reciclaje.    

La segunda fase comprende un sencillo experimento para evaluar la receptividad del diseño gráfico y la comprensión de los mensajes en las piezas comunicativas diseñadas para impartir a los estudiantes durante la campaña.

Esta evaluación fue así una prueba piloto para medir la efectividad de los instrumentos comunicativos de la campaña y se realizó con una encuesta aplicada a una muestra de estudiantes de la referida institución.

Población muestra

Frente a la pregunta sabe usted que es el reciclaje  un 98% de los estudiantes respondió que si mientras un 2% afirmo que no, lo que nos permite ver que el concepto de reciclaje está ampliamente difundido en la población joven.

METODOLOGÍA

Este compren de un modelo de integración para las institución educativa que enmarca la estrategia de intervención en una metodología cualitativa, dado a que un análisis cualitativo se refiere al “proceso no matemático de interpretación, realizado con el propósito de descubrir conceptos y relaciones en los datos brutos y luego organizarlo en un esquema explicativo teórico. El investigador plantea un problema, luego el enfoque se basa en métodos de recolección de datos no estandarizados, en donde consiste en obtener las perspectivas y los puntos de vista de los participantes (experiencias, significados y otros aspectos subjetivos) en este caso se ha buscado la construcción de un conocimiento teniendo en cuenta un antecedente basado en un proyecto de práctica en donde hubo una interrelación entre los sujetos participantes, los cuales fueron un grupo de estudiantes de la institución educativa, quienes participaron a través de los cuestionarios aplicados; con la intención de comprender y actuar en la realidad educativa de la educación ambiental y el buen manejo de los residuos en la institución.

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