Trabajos Jechu

ACTIVIDADES EN EL ZOOLÓGICO

Durante el recorrido usted debe

Comunicar a los guías lo que usted quiere que se enfatice, o si quiere profundizar en una especie determinada, o bien, si desea realizar un taller, aplicar un cuestionario, o si usted personalmente guiará a su grupo.

Revisar que se cumplan los propósitos, metas y objetivos definidos para la visita.

Evitar la asignación de actividades en las que los estudiantes deban copiar o transcribir información, impidiéndoles ver los animales y disfrutar la estadía (ejemplo: copiar nombres científicos, transcribir el texto de los letreros informativos, copiar la reseña histórica del Zoológico, etc).

Recorrer el parque en su totalidad cuando el grupo de estudiantes asiste por primera vez.

Solicitar que se concentren en algún tema cuando el grupo de estudiantes ya ha visitado el Zoológico:

Reconocimiento de grupos de animales (mamíferos, reptiles, aves, anfibios, peces).

Tipos de alimentación de los animales.

Relación planta -animal.

Diferentes hábitat de los animales.

Conservación de hábitat y ecosistemas

El papel del hombre en la biología de la conservación.

Comprobar que los estudiantes inviertan su tiempo observando cuidadosamente los movimientos de los animales, la alimentación, las características, comportamientos, la flora, de tal manera que después puedan interpretar lo visto y analizar el conocimiento adquirido.

Ofrecer a los estudiantes la libertad y la confianza para hacer preguntas al personal del Zoológico, ellos estarán dispuestos a resolver sus inquietudes.

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