Trasformar la práctica docente ¿para qué y cómo?

Trasformar la práctica docente ¿para qué y cómo?

Hoy en día la evolución ha sido tema en todos los ámbitos y dentro de la docente se debe transformar la práctica del mismo, ya que, la escuela tradicionalista donde el profesor era quien estaba al frente y en alto para que los alumnos pudieran escuchar de una manera adecuada la impartición de su sesión, ellos aprendían de una manera metódica y memorística, pero eso ya es obsoleto, ahora el principal protagonista es el alumno, es quien debe de tener la iniciativa de poder adquirir los conocimientos para poder enfrentarse a los retos más complejos que se van presentando en su vida diaria.

Aun en las escuelas podemos encontrar a profesores que tienen muchos años de servicios y están cerrados a que los alumnos solo  deben ser evaluados por medio de un examen y no de manera global, para ellos es la manera de verificar que adquirieron su conocimiento, lo cual no es la manera adecuada sino poder analizar a través de un conjunto de actividades entre las cuales se puede contemplar una evaluación y desmostar que dentro de su proceso enseñanza-aprendizaje el alumnos adquiere su competencia la cual le va a servir para enfrentar los retas para la vida.

El docente debe de analizar y reflexionar de manera constante la forma en como imparte su clase ya que solo debe ser guía para los alumnos y a través de los años se vuelve una actividad monótona lo cual hace que pueda identificar sus áreas de oportunidad, otro aspecto importante son los cursos que deben de tomar para poder actualizarse dentro de su ámbito laborar, ya que existen herramientas en las cuales se pude apoyar para hacer más dinámicas sus sesiones entre las cuales podemos hacer mención de la tecnología.

Por otro lado también el docente debe de tener comunicación entre pares, como por ejemplo, dentro del consejo técnico escolar donde pueden intercambiar estrategias para con los alumnos, ya sea en la identificación de alumnos que se pudieran identificar en riesgo o los que necesitan apoyo en lagunas de las materias entre el consejo determinar las actividades que se pudieran ingresar al proyecto educativo y así poder mejor los índices de la institución.

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