UNIDAD 4 MARCO JURÍDICO Y DEFENSA DEL DERECHO A LA NO DISCRIMINACIÓN.

UNIDAD 4 MARCO JURÍDICO Y DEFENSA DEL DERECHO A LA NO DISCRIMINACIÓN.

 Analizar las pp. 53 – 56

Actividad 1 por equipos:

 Formen equipos de trabajo y de acuerdo con lo visto en el curso, elaboren un cuadro comparativo donde enlisten las diferencias de las conductas que no se consideran discriminatorias y las que sí lo son. Discutan en plenaria.

CONDUCTAS QUE SE CONSIDERAN DISCRIMINATORIAS CONDUCTAS QUE SE CONSIDERAN NO DISCRIMINATORIAS

Expulsión de alumnos que no rinden honores Aceptar alumnos sin importar su credo religioso

Ridiculizar a las personas por su forma de pensar Ser tolerantes con todas las personas

Utilizar cajones de estacionamiento para personas discapacitadas Respetar los cajones propias para personas discapacitadas

Formar grupos selectivos por promedio en las escuelas Formar grupos heterogéneos sin importar los promedios

Despedir mujeres embarazadas en las empresas Respetar el empleo de las mujeres sin importar su estado de gravidez

ACTIVIDAD 2 POR EQUIPOS.

Analicen las pp. 58 – 60 de la guía del participante.

 Actividad 2 por equipos:

 Formen equipos de trabajo de cuatro o cinco personas y analicen las ventajas y desventajas de las medidas jurisdiccionales y no jurisdiccionales para defender el derecho a la no discriminación.

 Elaboren un cuadro comparativo.

 Medidas jurisdiccionales y no jurisdiccionales para defender el derecho a la

 discriminación.

 Ventajas Desventajas

 Aceptar al alumno sin credo

 religioso.

 Ridiculizar a la persona por su

 forma de pensar y vestir El ya estuvo en dos religiones y ya no sabe en cual quedarse.

Ser tolerante de lo que decida el.



Actividad

Analicen pp. 60 – 62

 Redacten , en equipos, un caso hipotético o real de discriminación para denunciarlo ante Conapred, señalando: POR UNA MAESTA DE LA SECUNDARIA 10

- Los datos de identificación de quien denuncia el hecho y de quién

es la víctima o persona presun

Leer Ensayo Completo

Suscríbase

tamente discriminada;

- La narración de lo ocurrido, tomando en cuenta: ¿Cuándo

ocurrió?, ¿dónde?, ¿quién lo hizo?, ¿cómo? En el mes de enero en la secundaria una maestra por que la directora le falto el respeto y fue a los RecursosHumanos y le mandaron hablar a la directora y le llamaron la atención

- Los motivos por los cuales se acude ante el Consejo

ACTIVIDAD DINÁMICA SILUETA

 Formados

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