ZAMPIERIMARIAACT14

Enseñar a leer y a escribir es un desafío que trasciende ampliamente la alfabetización en sentido estricto. Eldesafío que hoy enfrenta la escuela es el de incorporar a todos los alumnos a la cultura de lo escrito, es el de lograr que todos sus exalumnos lleguen a ser miembros de la comunidad de lectores yescritores.

Este desafío nos involucra a nosotros como docentes, el hacer que nuestros alumnos estén alfabetizados para desarrollarse plenamente en un ámbito social, laboral e intelectual estará en nuestrasmanos pues si nos empeñamos en hacer de la lectura y la escritura habilidades que todo alumno posee estaremos dando un gran paso hacia adelante.

Enseñar a leer y a escribir es un desafío que trasciende ampliamente la alfabetización en sentido estricto. Eldesafío que hoy enfrenta la escuela es el de incorporar a todos los alumnos a la cultura de lo escrito, es el de lograr que todos sus exalumnos lleguen a ser miembros de la comunidad de lectores yescritores.

Este desafío nos involucra a nosotros como docentes, el hacer que nuestros alumnos estén alfabetizados para desarrollarse plenamente en un ámbito social, laboral e intelectual estará en nuestrasmanos pues si nos empeñamos en hacer de la lectura y la escritura habilidades que todo alumno posee estaremos dando un gran paso hacia adelante.

Lo necesario es hacer de la escuela una comunidadde lectores que acuden a los textos buscando respuesta para los problemas que necesita resolver, tratando de encontrar información para comprender mejor algún aspecto del mundo que es objeto de suspreocupaciones, buscando argumentos para defender una posición con la que están comprometidos o para rebatir otra que consideran peligrosa o injusta. Lo necesario es hacer de la escuela una comunidad deescritores que producen sus propios textos para dar a conocer sus ideas. Lo necesario es hacer de la escuela un ámbito donde lectura y escritura sean practicas vivías y vitales, donde leer y escribirsean instrumentos poderosos que permitan repensar el mundo y reorganizar el propio pensamiento, lo necesario es preservar el sentido del objeto de enseñanza para el sujeto del aprendizaje, lonecesario es preservar en la escuela el sentido que la lectura y la escritura tienen como prácticas sociales para lograr que los alumnos se apropien de ellas y puedan incorporarse a la comunidad de lectoresy escritores, para que lleguen a ser ciudadanos de la lectura escrita.

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