Ética Profesional Trabajo Final Individual

Profesorado de Nivel Superior. Ciclo de Complementación –

Ética Profesional

Trabajo Final Individual

Autora:

AGUIRRE, Ana María

-Agosto 2022-

Convivimos cotidianamente con la ética, aunque no la vemos, está presente en cada decisión que tomemos. Y desde el rol profesional principalmente lo que concierne a la educación, implica responsabilizarse por la formación de otros, ya que implícitamente se encuentran componentes éticos y morales, por más que nos neguemos a identificarlo con claridad.

En un mundo donde los cambios se producen de una manera vertiginosa, la información está al alcance de todos, en ocasiones provocando infoxicación donde muchas  veces es difícil diferenciar la mentira de la realidad.  Es por ello que las propuestas de política-educativa son cada vez más importantes, combatir la mentira, el egoísmo, la explotación, la exclusión, es una ardua tarea que le toca al docente que busca fomentar en el educando, el espíritu crítico-reflexivo donde el diálogo sea una fuente participativa, acompañados de un proceso educativo verdaderamente activo donde el conocimiento se permite construir de forma procesual y colectiva, surge de ello la importante frase de Paulo Freire (1970: 61) “nadie enseña a nadie, todos aprendemos juntos”.

Por ello y en este sentido quiero destacar el aspecto formal de la Ética de la Liberación dusseliana, en la que establece las importantes reflexiones sobre la participación simétrica en la toma de decisiones y la importancia de construir consenso crítico-comunitario. Por sobre todo la relevancia, de montar espacios democráticos, donde predomine la participación simétrica, la praxis dialógica y el consenso crítico en los/as integrantes de una comunidad, y de esta manera favorecer la construcción de valores para una nueva sociedad, e impulsar en nuestros estudiantes procesos educativos que propicien la creatividad, autoconfianza, el valor, el respeto por  el otro y  con la convicción y la esperanza de construir un mundo mejor e íntegro para todos.

Ardua tarea es la que nos implica desde la práctica docente luchar comprometidamente por estos valores en pos de una comunidad más abierta, donde la educación sea una herramienta que brinde la posibilidad de fortalecer a las sociedades y  la cultura.

Bibliografía:

• Cabaluz Ducasse (2015) Entramando. Pedagogías Críticas Latinoamericanas. Santiago  de Chile, Editorial Quimantú.  
• Freire, P. (1997) Pedagogía de la Autonomía. México, Siglo XXI

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