Estrategia enseñanza de valores

Educación con diversión

“Karaoke”

Introducción

Cantar y escuchar música, tiene miles de beneficios. Desde los niños más pequeños hasta los más grandes, es la mejor manera de producir alegría, crear sensaciones y transmitir sentimientos. La música, además de ser un buen elemento de motivación, es un instrumento  para enseñar valores.

Grupos

Esta actividad se puede trabajar con todos los grupos (1° a 11°); ya que la música es apropiada para enseñar valores, porque los alumnos comparten, establecen relaciones sociales y trabajan en equipo.

Metodología

Se divide en 2 el grupo de alumnos de cualquier grado de (1° a 11°). Se proyectará una canción conocida, es decir popular, que haga énfasis en los valores, que promocione los valores. Luego el grupo seleccionará el modo de juego, comenzando desde Principiante hasta el Experto.

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A continuación comenzará a sonar la canción y aparecerán unos puntitos para completar las palabras eliminadas del texto de la canción. Ganará el grupo que haya tenido más aciertos.

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En esta canción por ejemplo se tratan temas como:

La felicidad, el amor, la libertad, la esperanza, autoestima, honestidad, igualdad, solidaridad, vivir sin miedo.

Por qué es importante?

Cada vez se hace más necesaria la educación en valores en los diferentes niveles educativos, pues no es ajeno a nosotros la deploración que estamos presenciando en nuestra sociedad: en el respeto, en la convivencia, en la justicia social, en la tolerancia; así que esta actividad es importante, ya que a través de canciones conocidas por la mayoría de niños y jóvenes. La música es un vehículo idóneo para trabajar los valores. Según Alonso, Pereira y Soto (2003), la música es un instrumento educativo para la expresión de valores y sentimientos.

A partir de esta actividad didáctica, se logra una mayor conciencia de los valores mediante la música, siendo ésta un instrumento de transmisión de sentimientos, valores y amor por nuestro prójimo.

Objetivos

Uno de los objetivos de esta actividad es implementar a través de la música, la educación en valores en el aula de clase. Se trata también de experimentar y observar el comportamiento de los alumnos antes y después de escuchar la canción, cambios conductuales derivados de la misma.

Se conoce de esta experiencia educativa, un resultado que muestra acogida por parte de los alumnos, ya que han participado de forma activa y motivada en todo momento.

Ventajas

• Sesiones divertidas en comparación con otras actividades.

• A través de la música se sana el alma.

• La música te invita a imaginar, a sentir.

• Cambia tu estado de ánimo.

• Sus efectos terapéuticos son conocidos en todo el mundo.

Conclusiones

La música es un lenguaje universal  y transmisor de valores, que atiende a la perfección las demandas de una sociedad cada vez más exigente a la hora de relacionarse con el otro.

Se ha comprobado a corto plazo un cambio en la conducta del alumno, su apreciación y práctica de valores frente a sus compañeros.

La apropiación de las tecnologías de la información en los niños y jóvenes de hoy, permiten recibir de manera positiva las tareas, proyectos y actividades que se imparten en clase, ya que interactúan con computadores, presentaciones visuales, con las que se acoplan de una manera casi que inmediata y motivadora; en cambio, responden con rechazo ante la tradicional enseñanza del libro de texto.

Bibliografía

– TIBURCIO, E. (2010). Canciones y discusión de dilemas en el desarrollo de valores. Una experiencia de intervención en Escuelas Primarias de la República Dominicana. Lista Electrónica Europea de Música y Educación (LEEME), 25, 123-148.

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