Teorías sobre el Desarrollo Personal y Gerencial.- David A. Whetten, Kim S. Cameron

1. Teorías sobre el Desarrollo Personal y Gerencial.-

1. David A. Whetten, Kim S. Cameron.-

Estos autores identifican nueve habilidades directivas fundamentales, organizadas como sigue^[1]:

Los estudios realizado por Whetten y Cameron, coinciden con un momento donde la educación superior se veía seriamente cuestionada por  evidencia que refería que los profesionales no estaban preparados para llevar adecuadamente los retos futuros como cabezas de las organizaciones. En este  entorno, los autores desarrollan estudios profundos sobre cada una de las habilidades requeridas; cerrando la brecha teórica con herramientas tales como cuestionarios de autoconocimiento, desarrollo de casos de estudio y propuestas de ejercicios prácticos para su aplicación.

De hecho, también proponen modelos de enseñanza de habilidades directivas (1984) y el marco conceptual para definir una habilidad (de acuerdo a la definición de Boyatris, 19782 y Katz, 1974), según la cual una habilidad directiva involucra un patrón secuencial de comportamientos desarrollados con el propósito de obtener un resultado deseado. El objetivo principal de estos autores es que cada usuario pueda identificar aquellas áreas o habilidades que requieren una mayor atención para potenciar su desarrollo.

1. William R. Torbert.-

Bill Torbert y sus asociados, proponen que lo que diferencia a un líder de otro no es su filosofía o estilo de liderazgo, ni su personalidad, sino lo que él denomina “action-logic^[2]” es decir, como los líderes analizan e interpretan su entorno y cómo reaccionan cuando su poder o seguridad se ven peligrados por estos factores externos, los mejores líderes no hacen que sus equipos se conformen al cambio, sino que transforman a las personas y las integran a él.

El Autor promueve que los líderes constantemente deben reconocer que cada acción que tomamos, también debe traer consigo una investigación de las consecuencias que traerá esta acción, y que cada investigación o consulta que realizamos también genera una acción en la persona que la recibe, esta tarea el autor la denomina “action inquiry ^[3]” y su práctica es beneficiosa ya que incrementará la integridad personal, la reciprocidad, la rentabilidad de la empresa, y la sostenibilidad organizacional en el largo plazo.

Torbert y Rooke, en su artículo 7 Transformations of Leadership, definen siete “action logics”, - Oportunista, Diplomático, Experto, Realizador, Individualista, Estratega y Alquimista – en función al dominio de cada una de ellas en el líder. Observaron además, que los líderes van migrando entre ellas conforme adquieren y desarrollar más habilidades.

Bill Torbert en su artículo On-Line reframing: An integrative Approach to Organizational Management, también plantea cuatro marcos de referencia como escalones en los que las organizaciones ubican y desplazan según los recursos se alinean para “crecer”, desde capital y activos (tangibles a intangibles), hasta estilos de gestión y liderazgo.

De su trabajo, se evidencia que el cambio se puede dar, a nivel de organizaciones  y especialmente a nivel personal. Para esto uno debe estar dispuesto adquirir nuevas, herramientas, tener conciencia de estas y aplicarlas. Es además  importante el poder transmitir el conocimiento permitiendo esta evolución al resto de equipo.

1. Erich Fromm.-

Erich Fromm, en su libro “El Miedo a la Libertad”  (1941) propone que todas las personas tenemos un instinto de conciencia y libertad que orienta nuestros actos, sin embargo en las sociedades contemporáneas el individuo experimenta una dependencia de poderes ajenos a su propia persona, sometiéndose al Estado y sus líderes. Por ello es importante el conocimiento de uno mismo a través del psicoanálisis, y así poder generar una auténtica interacción con las personas y las cosas.

Fromm, en su libro “El Arte de Escuchar” (1994) manifiesta que “El fin del psicoanálisis es comprender los afectos y pensamientos reprimidos (inconscientes), hacerlos conscientes y comprender sus causas y sus funciones^[4]”

El autor ha publicado diversas teorías del comportamiento enfatizando el hecho que el hombre contemporáneo busca trascender con el fin de “tener y poseer” olvidando la dimensión humana, sus estudios fueron severamente criticados, sin embargo muchas de sus teorías y el comportamiento humano se están viendo reflejado en las sociedades actuales del siglo XX.

1. Carl Rogers.-

Rogers, producto de su experiencia clínica, propone en 1959 en su publicación: A theory of therapy, personality and interpersonal relationships, as developed in the client-centered framework, una teoría de la personalidad centrada en la experiencia. Según Duque, 2001, Este proceso debe extraer todos los significados y valores de la experiencia del sujeto. En este, se observan dos cambios fundamentales:

• Un cambio en la percepción de la persona y;
• Este cambio de percepción como un camino de crecimiento.

Esta experiencia como proceso de conocimiento  lleva a sujeto a tener conciencia  de “si mismo”, permitiendo el desarrollo de las potencialidades de la persona. Para el éxito, es clave que el terapeuta tenga una minina interferencia y alto nivel de empatía como lo indica Clark (2010) en su ampliación de la teoría de empatía de Rogers.

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