Actividad Integradora

Competencia (s) a desarrollar

Competencia genérica

Competencia (s) a desarrollar

Competencia disciplinares Objetivos

o

propositos Objeto de intervención o transformación Proceso que atiende por contenido desarrollado en la unidad de aprendizaje Subproductos o producto que evidencia el proceso y el nivel de logro de la competencia

6.- Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva

8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas

y prácticas sociales.

Ciencias sociales

11. Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación

Comunicación

2.-Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos

5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo

y conclusiones claras

6. Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.

Que el alumno analice, critique y reflexione acerca de la importancia de sí mismo, por ende sobre su entorno.

Que desarrolle

Competencias adquiriendo conocimientos mediante la investigación, sistematización y estructuración de contenidos permitiéndoles realizar análisis de las lecturas, plantear preguntas y hacer reflexiones. TEMAS Y SUBTEMAS

I PRINCIPALES PROBLEMAS CONTEMPORANEOS

1.1 apariencia y realidad.

1.2 Existencialismo

1.3La naturaleza y la materia INICIAL:

Los estudiantes agrupados en equipos de trabajo realizan investigación bibliográfica referente a las formas Que el alumno sea capaz de reconocer cual es la diferencia entre apariencia y realidad y

¿Cómo se emplean los sentidos en este concepto?

INTERMEDIA:

Los estudiantes agrupados en equipos de trabajo se les proporciona un texto que deben analizar

Identificar la importancia de los sentidos para poder examinar los objetos.

cita sobre el tema.

“tenemos todos la costumbre de juzgar de las formas reales de las cosas, y lo hacemos de un modo tan irreflexivo que llegamos a imaginar que vemos en efectos formas reales”

FINAL:

Los estudiantes analizan los resultados de los trabajos en equipo para compararlos

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