Actividad adquisicion del conocimiento PEMA

Actividad de adquisición del conocimiento

Amoral: Persona que no tiene valor a lo moral

Autonomía: Persona que puede valerse por si misma

Conciencia: Razón de una persona de lo que hace

Decisión: Estar seguro de realizar algo

Ética: Filosofía de las reglas morales

Heteronomia: Que no puede valerse por si mismo

Inmoral: Persona que no tiene moralidad

Moral: Es lo que se hace por costumbre, ya sea el bien o el mal

Moralidad: Dar sentido al derecho

Norma: Regla del juicio

Responsabilidad: Pensar en las consecuencias de tus actos y hacer las cosas con madurez y consencia

Valor: Ética de una persona

Voluntad: Deseo de una persona, que sea sin forzarse

Actividad de adquisición del conocimiento

Resumen:

Los enfoques tradicionales para la enseñanza de la ética han concentrado en el pensamiento de filósofos y en general científicos sociales y humanistas que se han preocupado por las cuestiones básicas de la moral y la conducta moral, por la felicidad, por el bien y el mal; en suma, por el fin último de la existencia humana durante toda la historia de la humanidad.

Cuatro propósitos fundamentales y que constituyen los ejes del enfoque propuesto:

1. Educar para la integración social y la equidad
2. Educar para la productividad, el crecimiento y la competividad
3. Educar para la consolidación de la identidad nacional y la democracia
4. Educar para la conformación de la sustentabilidad y la responsabilidad

En esta forma se integra a la triada propuesta por los organismos internacionales arriba mencionados, y que constituye la plataforma del enfoque de le ética social:

Ética como reflexión y conciencia

Capital social como forma de integración e instrumento de intervención social

Desarrollo como fin último de la realización del hombre en colectividad

Egipto

Los egipcios crearon una seria de preceptos morales que se contienen en el papiro llamado Sabiduría de Anu, cuya norma principal dice: “No hagas aquello de lo que tu madre pudiera avergonzarse y reprochártelo, ni nada que le haga elevar su mano a Dios, porque el oirá sus ruegos”

Mesopotamia

A menudo se le señala como primer ejemplo del concepto jurídico de que algunas leyes son fundamentales que ni un rey tiene capacidad de inmutables. Este concepto de preeminencia de las leyes sobre los soberanos pervive en la mayoría de los sistemas jurídicos modernos.

Ética persa

Un filosofo persa creo una de las primeras religiones monoteístas de la historia denomi

Israel

La cultura Judía estuvo fuertemente impregnando de sus preceptos religiosos que establecieron los fundamentos morales en los textos del Torah y en el becalogo de Moises que decatan del siglo XIII a.C

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