Actividad diagnostica

Actividad diagnostica

Iniciemos este tema con una inspección sobre conceptos que tienen que ver con la fuerza y las tres leyes de newton acerca del movimiento(responde las siguientes preguntas de manera intuitiva, es decir, lo que crees tu que seria la respuesta correcta.) comparte tu opinión con el resto del grupo. A medida que vayamos adentrándonos es esta etapa, aprenderás las respuestas correctas a las mismas.

1.- ¿Qué entiendes por fuerza?

2.-¿ una niña de 50 kg de peso se para sobre dos basculas, con un pie en cada una, como lo muestra la figura:

¿Cuánto marcara cada bascula? ¿porque?

¿y si descansara mas su peso en un pie que en el otro?¿porque?

3.-aquí en la tierra, una persona tiene una masa de 80kg ¿Qué pasaría con esa masa, si la persona se encontrara en la superficie de la luna?

4.-si un camión se acelera desde el reposo, un pasajero del mismo, tiende a caer hacia atrás, ¿Por qué? Y si frena, el pasajero tiende a caer hacia delante, ¿Por qué?

5.-una bola que rueda por el piso no continua rodando indefinidamente, sino que se detiene después de un tiempo, ¿Por qué? ¿esto es porque, como decía aristoteles, el estado natural de la pelota es el reposo, o porque, como decía newton, hay una fuerza que actua sobre ella? Si es asi, ¿Cómo describirías esa fuerza?

6.- si un arquero lanza horizontalmente una flecha en la superficie de la tierra y también lo hiciera en la luna, ¿Cómo supones que seria el movimiento en ambos lugares? ¿iguales o diferentes?, ¿Por qué?, ¿Qué diferencias o similitudes habría?

7.- si el arquero lanza la flecha en un lugar donde no haya acción gravitatoria, ¿Cómo supones que seria el movimiento de la flecha?

8.- ¿Qué entiendes por inercia? Describe este concepto con un ejemplo

9.-Nelly puede patinar perfectamente bien con sus patines sobre hielo como se muestra en la figura. ¿Qué pasaría si Nelly intentara hacer lo mismo sobre el asfalto? Justifica tu respuesta

10.- igual que el ejemplo anterior, Toño ahora patina sobre el asfalto, con sus patines de rueditas, ¿Qué pasaría si intenta hacer lo mismo sobre el hielo? Justifica tu respuesta

ACTIVIDAD DE ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO

En esta actividad podrás recordar un tema visto en la unidad de aprendizaje anterior y en el cual profundizaremos mas en esta unidad. Consta de 3 fases, que iras resolviendo a medida que avances en los contenidos de esta unidad. Al finalizar integra todo en un documento y entrégalo a tu maestro para su revisión. Una vez revisado inclúyelo en tu portafolio de evidencias.

FASE 1

1.- forma equipos de trabajo con 4 compañeros (o sigue la instrucción de tu maestro) y respondan las siguientes cuestiones que fueron vistas en la unidad de aprendizaje anterior.

a)señala las diferencias entre cantidades escalares y vectoriales

b)

Actividad diagnostica

Iniciemos este tema con una inspección sobre conceptos que tienen que ver con la fuerza y las tres leyes de newton acerca del movimiento(responde las siguientes preguntas de manera intuitiva, es decir, lo que crees tu que seria la respuesta correcta.) comparte tu opinión con el resto del grupo. A medida que vayamos adentrándonos es esta etapa, aprenderás las respuestas correctas a las mismas.

1.- ¿Qué entiendes por fuerza?

2.-¿ una niña de 50 kg de peso se para sobre dos basculas, con un pie en cada una, como lo muestra la figura:

¿Cuánto marcara cada bascula? ¿porque?

¿y si descansara mas su peso en un pie que en el otro?¿porque?

3.-aquí en la tierra, una persona tiene una masa de 80kg ¿Qué pasaría con esa masa, si la persona se encontrara en la superficie de la luna?

4.-si un camión se acelera desde el reposo, un pasajero del mismo, tiende a caer hacia atrás, ¿Por qué? Y si frena, el pasajero tiende a caer hacia delante, ¿Por qué?

5.-una bola que rueda por el piso no continua rodando indefinidamente, sino que se detiene después de un tiempo, ¿Por qué? ¿esto es porque, como decía aristoteles, el estado natural de la pelota es el reposo, o porque, como decía newton, hay una fuerza que actua sobre ella? Si es asi, ¿Cómo describirías esa fuerza?

6.- si un arquero lanza horizontalmente una flecha en la superficie de la tierra y también lo hiciera en la luna, ¿Cómo supones que seria el movimiento en ambos lugares? ¿iguales o diferentes?, ¿Por qué?, ¿Qué diferencias o similitudes habría?

7.- si el arquero lanza la flecha en un lugar donde no haya acción gravitatoria, ¿Cómo supones que seria el movimiento de la flecha?

8.- ¿Qué entiendes por inercia? Describe este concepto con un ejemplo

9.-Nelly puede patinar perfectamente bien con sus patines sobre hielo como se muestra en la figura. ¿Qué pasaría si Nelly intentara hacer lo mismo sobre el asfalto? Justifica tu respuesta

10.- igual que el ejemplo anterior, Toño ahora patina sobre el asfalto, con sus patines de rueditas, ¿Qué pasaría si intenta hacer lo mismo sobre el hielo? Justifica tu respuesta

ACTIVIDAD DE ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO

En esta actividad podrás recordar un tema visto en la unidad de aprendizaje anterior y en el cual profundizaremos mas en esta unidad. Consta de 3 fases, que iras resolviendo a medida que avances en los contenidos de esta unidad. Al finalizar integra todo en un documento y entrégalo a tu maestro para su revisión. Una vez revisado inclúyelo en tu portafolio de evidencias.

FASE 1

1.- forma equipos de trabajo con 4 compañeros (o sigue la instrucción de tu maestro) y respondan las siguientes cuestiones que fueron vistas en la unidad de aprendizaje anterior.

a)señala las diferencias entre cantidades escalares y vectoriales

b)

sfActividad diagnostica

Iniciemos este tema con una inspección sobre conceptos que tienen que ver con la fuerza y las tres leyes de newton acerca del movimiento(responde las siguientes preguntas de manera intuitiva, es decir, lo que crees tu que seria la respuesta correcta.) comparte tu opinión con el resto del grupo. A medida que vayamos adentrándonos es esta etapa, aprenderás las respuestas correctas a las mismas.

1.- ¿Qué entiendes por fuerza?

2.-¿ una niña de 50 kg de peso se para sobre dos basculas, con un pie

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