Andragogia concepto y experiencias vista desde la complejidad

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ENSAYO

ANDRAGOGIA ANTECEDENTES Y DEFICIONES

 FACILITADOR:                                                                          PARTICIPANTE:

FRANKLIN CEDEÑO                                                              JOAN M, YANEZ U

                                                                                           V-10.872.927    

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26-01-2022

INTRODUCCION

El propósito del material que a continuación se presenta es analizar cómo ha transcurrido la andragogía desde sus orígenes, en forma breve y clara, tomando en cuenta la línea de tiempo y sus respectivos autores. Busca además definirla y ventilar las bondades que ofrece para la sociedad adulta.

ANDRAGOGIA

Orígenes

Sus orígenes se remontan a 1833, según el Dr. Eduardo Fasce H (Rev.Educ.Cienc.Salud 2006).

“La primera referencia a este término aparece en el año 1833 en el libro “Las Ideas Educacionales de Platón”, del profesor alemán Alexander Kapp, quien plantea que el aprendizaje no sólo tiene como fuente al profesor sino también a la auto-reflexión y a la experiencia de vida. Aun cuando Kapp no desarrolla una teoría, plantea la andragogía como una necesidad práctica para la educación de adultos.”

        Eduard C. Linderman (1885-1953)^[1], fue el primer norteamericano en introducir este término en dos de sus libros. El identifica un esquema que supone que son las claves del aprendizaje de adultos.

• El adulto se motiva a aprender cuando tiene necesidades

• La orientación para aprender se centra en la vida

• Las diferencias individuales se incrementan con la edad

En 1921 Eugen Rosenback retoma el concepto para referirse al conjunto de elementos curriculares propios de la educación de adultos, como son:
profesores, métodos y filosofía.

Otro autor destacado en este terreno es Knowles (1970), es considerado el padre de la educación de adultos por elaborar una teoría de la andragogía más acabada y que se considera el arte y la ciencia de ayudar a los adultos a aprender.

Según García Simón, Teresa Aracelis,” La educación del adulto mayor. Antecedentes y perspectivas”25/05/2007 Psicologiacientifica.com (2007) Cuba, en los años posteriores se considera la andragogía en la universidad como profesión y agrega:

“Se considera la educación de adultos como profesión universitaria y se deslinda el campo de la Andragogía que, basándose en estudios desde la perspectiva de la Psicología, aporta resultados para concebir prácticas que utilicen principios pedagógicos y andragógicos dotando a la didáctica de instrumentos para afrontar procesos de aprendizaje complejos que involucren aspectos intelectuales, cognitivos y motores”

   Concepto

Podríamos decir en términos sencillos que es aquella que estudia a las personas adultas hasta su madurez, del griego ἀνήρ (anere) "hombre" y ἀγωγή (agocus)"guía" o "conducción". Otros conceptos que podríamos mencionar de varios autores^[2]  definen la andragogía como una ciencia y un arte de enseñar. 

• ADAM, Félix (1977), expresa que la Andragogía es la Ciencia y Arte de la Educación de Adultos.

• KNOWLES (1970), afirma: “La Andragogía es el arte y ciencia de ayudar a aprender a los adultos, basándose en suposiciones acerca de las diferencias entre niños y adultos”.

• BERNARD (1985) ve a la Andragogía como: “Una disciplina definida al mismo tiempo como una ciencia y como un arte; una ciencia que trata los aspectos históricos, filosóficos, sociológicos, psicológicos y organizacionales de la educación de adultos”

• ALCALÁ (1997), afirma que:  Andragogía es la ciencia y el arte que, siendo parte de la antropología y estando inmersa en la educación permanente, se desarrolla a través de una praxis fundamentada en los principios de participación y horizontalidad; cuyo proceso, al ser orientado con características sinérgicas por el facilitador del aprendizaje, permite incrementar el pensamiento, la autogestión, la calidad de vida y la creatividad del participante adulto, con el propósito de proporcionarle una oportunidad para que logre su autorrealización. 

Además podríamos agregar que la andragogía le permite al adulto tener  la oportunidad de intervenir en todos los procesos de aprendizaje con igualdad. Según García Simón, Teresa Aracelis: “La educación del adulto mayor. Antecedentes y perspectivas”25/05/2007 Psicologiacientifica.com (2007) Cuba  expresa

   “La andragogía proporciona la oportunidad para que el adulto que decide aprender, participe activamente en su propio aprendizaje e intervenga en la planificación, programación, realización y evaluación de las actividades educativas en condiciones de igualdad con sus compañeros participantes y con el facilitador. En este sentido resulta de relevancia la obra de Félix Adams, pedagogo Venezolano formado en Cuba en la década del 40 y fundador de la Universidad Interamericana de Educación a Distancia. También es importante hacer referencia a la obra del investigador Cubano Ramón Canfux, quien ha desarrollado interesantes investigaciones y aportes en materia de educación de adultos en nuestro país”

Conclusión

       La andragogía surge como alternativa a un modelo que estaba diseñado no para el adulto, donde su finalidad era insertar jóvenes a servir a la sociedad y no a conducirlos a ser partícipes en los todos los procesos de gerencia.

     El filósofo griego platón la practicaba al enseñar a niños y adultos por igual, pero su desarrollo fue muy tardío, aun hoy en día es innovador para algunos, esto debido a las diferentes corrientes de pensamiento que existen. En resumen la andragogía libera al individuo, lo hace protagonista en cuanto a planificación, toma de decisiones, busca la horizontalidad y direccionalidad en el aprendizaje en ambos sentidos siendo la participación su principal motor de impulso.

BIBLIOGRAFIA

Teresa Aracelis García Simón, Metodología para el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje, dirigido a potenciar el crecimiento personal en la Universidad del Adulto Mayor, junio 25, 2007, https://www.psicologiacientifica.com/adulto-mayor-metodologia-aprendizaje-crecimiento-personal/ . Última revisión 26/01/2022.

Edwuard Jenkins, Andrago Que?, Origen, https://andragoque.blogspot.com/p/andragogia-proviene-de-dos-voces.html. Última revisión 26/01/2022.

Eduardo Fasce H .Tendencias y Perpectivas,Rev. Educ. Cienc. Salud 2006; 3 (2): 69-70

[1] Eduard C. Lindeman (9 de mayo de 1885 - 13 de abril de 1953) fue un educador estadounidense, notable por sus contribuciones pioneras en la educación de adultos . Introdujo muchos conceptos de la educación de adultos moderna en su libro El significado de la educación de adultos ( https://en.wikipedia.org/wiki/Eduard_C._Lindeman)

[2] Andrajo qué? https://andragoque.blogspot.com/p/andragogia-proviene-de-dos-voces.html Ultima revisión 26/01/2022

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