Aprendizaje En La Sociedad

El aprendizaje en la sociedad de la información.

Ariel Rojas Guajardo

Aprendizaje en la Sociedad de la Información

Instituto IACC

Viernes 29 de Noviembre del 2013

Desarrollo

¿Cómo influye el uso masivo de las tecnologías de la información y las comunicaciones en el aprendizaje de Hoy?

Pienso que el uso masivo de las tecnologías de la información y las comunicaciones influyen en el aprendizaje de hoy en día de manera muy significativa, positiva y transversal, integrando a cada uno de los miembros de nuestra sociedad.

Si nos remontamos hace años atrás, cuando nos preguntábamos dónde y cuándo podíamos interiorizarnos en el aprendizaje, lo más probable es que las respuestas hubieran sido sólo, indicando algún lugar o espacio determinado y en un tiempo fijo, hoy en día si nos realizan estas consultas, la respuesta es muy fácil “en cualquier lugar y en cualquier tiempo”.

Hemos evolucionado en el tema educación, la cual ahora se encuentra al alcance de todos los sectores socioeconómicos, derribando barreras de toda índole como por ejemplo geográfica, cronológica o económica.

En estos tiempos modernos nosotros (los estudiantes), con el sistema de educación e-learning somos quienes manejamos nuestros tiempos de aprendizaje, y de este modo podemos combinar nuestras obligaciones laborales con nuestra vida familiar y nuestro entorno, como ejemplo puedo mencionar mi caso personal, cuando llego a mi hogar luego de una jornada laboral, comienzan en primer lugar mis labores de padre, y una vez que éstas finalizan, puedo dedicarme recién a mis estudios, pero con la ventaja que no debo desplazarme distancias ni cumplir con un horario específico y mientras estudio , además, puedo estar atenta de mi hijo, sin descuidarlo por un momento, transformándose en un sistema totalmente flexible y amigable.

Además, en el uso masivo de las tecnologías de la información y las comunicaciones, no sólo los profesores o docentes deben ser expertos en los contenidos, sino también dominar y manejar muy bien las herramientas tecnológicas, y sobre todo la plataforma de estudios, sino que además, nosotros como alumnos debemos desenvolvernos muy bien, conocer las aplicaciones, los recursos ofrecidos, etc. Para que nuestra enseñanza sea óptima y obtengamos el mejor provecho y resultado de los recursos entregados.

Es primordial que las distintas carreras de educación superior deban incluir en su malla curricular, un ramo de sistema e-learning ya que es una muy buena forma de integración y actualización en la sociedad de la información.

Por último puedo agregar que el uso masivo de la información y las comunicaciones en el aprendizaje de hoy en día nos permite tener posibilidades de estudios, de información, de conocimientos, de comunicación, etc. En un sistema conocido y accesible para todos, pero que su evolución es diaria y debemos estar atentos a actualizarnos para aprovecharlo de la mejor manera.

¿Por qué afirma que hoy en día es tan importante saber qué como saber dónde?

Creo que esta pregunta nos enfoca al echo de que debemos “saber qué” en el aprendizaje de hoy, en la educación tradicional (que es la presencial), los alumnos reciben los conocimientos que transmite el docente experto en el tema.

Los conocimientos entregados son evaluados, y con esto se busca que todo lo transmitido sea absorbido por los alumnos. Con esta modalidad se restringe en cierto modo, la posibilidad de hacer más dinámica y didáctica la clase, además donde participan muchos alumnos los distintos puntos de vista de cada uno, muchas veces no pueden ser escuchados.

En cambio la modalidad e-learning como lo mencioné en la respuesta anterior, es más flexible y podemos manejar nuestros tiempos como mejor nos organicemos, además un punto muy importante y considerable, en el minuto de tomar la decisión, es rescatar el hecho que ahorra costos y desplazamientos.

Por lo tanto, debemos tener muy claro qué es lo que queremos estudiar, en qué modalidad y dónde se realizaría, ya que son aspectos fundamentales y pueden considerarse de gran relevancia en los procesos y resultados.

Bibliografía

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