Aprendizaje Por Proyectos

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

 Objetivo

El aprendizaje basado en proyectos es de gran ayuda para los alumnos, ya que será una herramienta que apoyara su desempeño académico dentro y fuera del aula.

Así como los alumnos tendrán un mejor desenvolvimiento en su desarrollo.

Además ayudaran a formar personas capaces de interpretar los fenómenos y los acontecimientos que ocurren a su alrededor y desarrollar motivación hacia la búsqueda y producción de conocimientos dado que a través de atractivas experiencias de aprendizaje que involucran a los estudiantes en proyectos complejos y del mundo real se desarrollan y aplican habilidades y conocimientos, y sobre todo los ayudaran a poner en práctica sus competencias, habilidades, destrezas y valores que los alumnos tengan. Estos aprendizajes servirán para que los alumnos tengan una mejor visión hacia la vida real y así puedan saber cómo resolver problemas que se les puedan presentar a lo largo de su desarrollo.

 Actividades de aprendizaje

Actividad 1: reflexiona sobre las siguientes preguntas.

A) ¿Para qué te sirve el aprendizaje basado en proyectos?

 para aprender más.

 para convivir con los demás.

 para desarrollar las competencias genéricas.

B) ¿Es necesario aplicarlo?

 Si

 no

Actividad 2: observa la siguiente imagen y responde las preguntas.

A) ¿de qué forma aprenden los niños?

B) ¿cuál es el aprendizaje que tienen mediante la imagen?

C) ¿cuál es el objetivo principal de aprender por medio de proyectos?

Actividad 3: observa el siguiente video y reflexiona sobre lo entendido.

• http://www.youtube.com/watch?v=3lIyN99aCEw

Actividad 4: lee el siguiente texto y analiza cual es el objetivo de esta herramienta.

Aprendizaje basado en proyectos

El papel del profesor tradicional que impartía una materia mediante clases magistrales y posteriormente, al finalizar el curso, realizaba un examen de dicha materia ha sido cuestionado en gran cantidad de ocasiones y se buscan nuevos modelos. A finales de los años 60, N. Postman y C. Weingartner proponían un modelo de enseñanza en el que se prescindiese de las clases magistrales y se desarrollase la capacidad creativa de los estudiantes mediante el planteamiento de preguntas y problemas abiertos. El desarrollo del aprendizaje basado en proyectos comenzó a aplicarse en el ámbito universitario en el campo de la medicina. Posteriormente, se aplicó en ingenierías y específicamente en ingenierías informáticas. En este esquema, los profesores proponen uno o varios proyectos, habitualmente inspirados en problemas reales, que los estudiantes deben resolver en grupo. Los estudiantes

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