Conocimiento Cientifico,empirico Y Filosofico
Enviado por jumisr • 24 de Mayo de 2014 • 287 Palabras (2 Páginas) • 811 Visitas
CONOCIMIENTO EMPIRICO
Es todo conocimiento que vamos obteniendo durante nuestra vida cotidiana y está basado a través de la experiencia vivida, es toda percepción que tenemos de los 5 sentidos, este tipo de conocimiento está generado a través de la práctica.
Características:
- Se adquiere por medio del azar
- No es verificable, está sujeto a nuestras experiencias y modo de sentir.
- Es dogmatico porque se apoya en creencias y respuestas no verificables.
- Es inexacta sin definiciones pocos precisos.
- Es subjetivo
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Este conocimiento toma de referencia inicialmente al conocimiento empírico para luego llevar a cabo una investigación científica a profundidad para poder dar una explicación real del porqué de los fenómenos o hechos, sus causas y leyes que rigen los fenómenos concretos que forman parte de la realidad. Hace uso del método científico.
Características:
- Crítico, porqué trata de distinguir lo verdadero de lo falso.
- Este se adquiere mediante la razón.
- Es verificable, puede estar basado en la experiencia, pero se puede demostrar.
- Es objetivo.
- Es sistemático, se adquiere mediante el conocimiento acumulativo, porque sirve de base para otros entendimientos.
- Es sistemático, porque se adquiere con procedimientos.
CONOCIMIENTO FILOSÓFICO
Este conocimiento no sigue un método preciso, genera una búsqueda constante de sentido, de justificación, de posibilidades, de interpretación al respecto de todo aquello que rodea al hombre y sobre el hombre mismo, en su existencia concreta.
El conocimiento filosófico se apoya en la experiencia del ser pero no sobre sus ideas preconcebidas. La experiencia se mejora y se hace más precisa con ayuda de la reflexión racional para llegar a un pensamiento filosófico, el cual contiene muchas verdades pero no es cerrado, pues se puede mejorar y replantear.
Características:
- Racional: Uso de conceptos, categorías y principios lógicos en la explicación de un objeto de estudio; sus conocimientos son fundamentales a través de la lógica.
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