Desarrollo de las habilidades motoras finas (manos)

Desarrollo de las habilidades motoras finas (manos)

Las habilidades motoras finas incluyen pequeños movimientos corporales. Ejemplos :vaciar leche, cortar alimentos con el cuchillo y con el tenedor, dibujar, armar las piezas de un rompecabezas, escribir, trabajar en computadora y tocar un instrumento musical. Alcanzar y tocar objetos es uno de los primeros movimientos finos en aparecer.

Hacia los 5 meses de edad, el niño puede tocar y sostener objetos, pero su coordinación de manos y ojo es muy limitada Puede sostener un frasco con las dos manos, pero le cuesta mucho trabajo acercar su boca a él porque sucede esto porque las áreas del cerebro que coordinan el movimiento de manos y ojo. aun no se desarrolla del todo.

movimiento de pinzas El niño sabe utilizar el pulgar y el índice para levantar objetos pequeños, como bloques, botones o piezas de rompecabezas. Una vez dominado este movimiento, se expande enormemente la capacidad de manipular los objetos (1año)

A los 2 años de edad, el niño puede girar las perillas de las puertas y las llaves de agua

(de 3 a 5 años) se adquiere la habilidad de armar rompecabezas simples y de sostener lápices de colores, pinceles o plumas marcadoras.

5y los 6 años, casi todos los niños pueden copiar figuras geométricas simples, manipular botones y cierres automáticos y, quizás, atarse las agujetas delos zapatos. También pueden escribir con letra de molde el alfabeto, las letras de su nombre y los números del 1 al 10 con bastante claridad, aunque su escritura tienda a ser muy grande y no muy organizada en el papel

Cuando comienzan a escribir, invierten muchas letras (por ejemplo, la b y la d). La inversión es normal y generalmente desaparece a los 8 o 9 años de edad. Los niños suelen dominar primero lasmayúsculas, porque los movimientos verticales y horizontales son más fáciles de controlar. A los 7 años, comienzan a formar letras de altura y de espacio uniformes y a utilizar las minúsculas.

Entre los 10 y los 12 años comienzan a usar habilidades manipulativas similares a las de los adultos. Pueden realizar manualidades, escribir en un teclado, tocar instrumentos musicales y armar rompecabezas con piezas diminutas casi con la misma eficiencia que el adulto.

- El dominio de una mano, de una mano generalmente se observa a los 5 años o más tarde. La mayoría de los niños que empiezan a caminar muestra preferencia por una mano cuando ejecutan una actividad como alcanzar los objetos, pero pueden realizar casi todas con ambas.

Diferencias sexuales en el desarrollo motor

Las mujeres tienden a caminar antes que los varones, porque su esqueleto está un poco más maduro al momento de nacer. Sin embargo, en la niñez temprana los varones las superan en casi todas las habilidades motoras: saltar, patear y lanzar. las mujeres tienden a tener mayor flexibilidad, equilibrio, locomoción con las piernas y

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