Ejemplos de paradigmas científicos en la vida cotidiana
Enviado por Ange121 • 24 de Julio de 2023 • Ensayo • 2.506 Palabras (11 Páginas) • 79 Visitas
Título de ilustraciones:[pic 1]
Instituto de Estudios Universitarios
Filosofía y Epistemología de la Educación
Mauricio Lopéz Figueroa
Actividad 2
Ejemplos de paradigmas científicos en la vida cotidiana
Angeles del Carmen Carbajal Tzec [pic 2]
Introducción:
Para comenzar con este tema se debe de tomar en cuenta que un paradigma, es todo aquel modelo,patrón o ejemplo que debe seguirse en determinada situación.
En otras palabras es un conjunto de teorías que sirve de modelos a seguir para resolver problemas.
Por lo tanto no se puede decir que exista un solo paradigma ya que hay diferentes áreas en las cuales se aplica. Existen cuatro tipos de paradigmas que son:
- Paradima en filosofía
- Paradigma educación
- Paradigma lingüística
- Paradigma ciencias o la programación
Cada uno de ellos se enfoca y se subdivide en diferentes especifiaciones, por lo que nos enfocaremos en los siguientes:
- Paradigma positivista o naturalista
- Paradigmma realista
- Paradigma hermenéutico
- Paradigma internaccionnista
Tipos de paradigamas y sus ejemplos
- Paradigma positivista o naturalista
Busca explicar, predecir, controlar los fenómenos, verificar teorías y leyes para regular los fenómenos; identificar causas reales, temporalmente precedentes o simultáneas. Se caracteriza por el alto interés por la verificación del conocimiento a través de predicciones.
Ejemplo:
NATURALISTA
La discrepancia entre la creencia mitológica que nos relatan desde que somos niños y
más cuando vienes de una familia muy católica con un tío sacerdote el hecho de creer
Un ejemplo claro es cuando somos niños y tenemos creencias de seres que no existen que nos relatan desde que somos menores por parte de algún miembro de la familia y aún más cuando se proviene de una familia católica o de alguna religión, conformada ya sea por tíos, abuelos, padres, etc.
Qué con el paso del tiempo, conforme vamos creciendo se va formando nuestra propia perspectiva y nos vamos dando cuenta que, si y que no es verdad, por lo que comenzamos a cuestionar y es valido para llegar a un conocimiento claro y conciso
POSITIVISTA
Cuando tenemos alguna duda sobre el universo, algún tema en general en donde no interviene, religiones, creencias, simplemente busca una verdad y el conocimiento.
Que le permite realizar su propio proceso de aprendizaje.
Este se fundamenta en la realidad y los hechos, rechazando la metafísica y teniendo
como máximo representante a Augusto Comte. La regla principal del positivismo dice que
toda proposición que no pueda reducirse con el máximo rigor al simple testimonio de un
hecho, no encierra ningún sentido real o inteligible.
Desde mi perspectiva surgen muchos ejemplos a citar, entre ellos aquellos experimentos
que se realizan principalmente en el nivel básico, particularmente en secundaria donde
como docente o alumno el positivismo está presente al momento de realizar la
experimentación para demostrar algunas leyes o propiedades
- Desde mi perspectiva el aprendizaje de dichos ejemplos se aplica a este paradigma, sin embargo no implica que se pueda aprender en base a otro paradigma, quizás no siguiendo el mismo método pero si llegando al mismo enfoque o aprendizaje.
- Paradigma realista
- Su postulado básico es que es posible conocer la realidad, y que esta es
- gobernada por ciertas leyes que son independientes a nuestra percepción sobre ellas. Así
- pues, en el ámbito de la ciencia los realistas sostienen lo siguiente (Herce, 2016, p. 55):
Su postulado básico es que es posible conocer la realidad, y que esta esgobernada por ciertas leyes que son independientes a nuestra percepción sobre ellas. Asípues, en el ámbito de la ciencia los realistas sostienen lo siguiente (Herce, 2016, p. 55):
• Entidades, propiedades y procesos científicos tienen una existencia real.
• La ciencia proporciona conocimiento verdadero de la realidad de esas entidades,
propiedades y procesos.
• El éxito de la ciencia se basa en una red de teorías que convergen, a la que
debemos el éxito actual de la ciencia.
• Entidades, propiedades y procesos científicos tienen una existencia real. • La ciencia proporciona conocimiento verdadero de la realidad de esas entidades,propiedades y procesos. • El éxito de la ciencia se basa en una red de teorías que convergen, a la quedebemos el éxito actual de la ciencia.
Ejemplo:
paradigma realista en la vida cotidiana es una infección
estomacal
Paradigma realista en la vida cotidiana es una infecciónestomacal, dolor de estomago, etc, “Se va a enfermar de lo que come, ya sea en la calle, si no lava bien los alimentos, por no lavar las manos,comer alimento contaminados, etc.”
- En este paradigma podemos tomar como reflección que es claro que las cosas van a pasar por algo y es una situación que ya esta plateada y no necesariamente tiene que tener un argumento cientifico para que sucedan las cosas ya que hasta por deducción se puede saber que va a suceder por que es claro, así mismo se aplica en la educación, en las aulas de clase, en las divesas actividades que se plantea. En este encontramos que podemos llegar a un aprendizaje claro y consiso.
- Paradigma hermenéutico
Es un paradigma dentro de los estudios sobre el desarrollo educativo que proporciona bases para interpretar las prácticas simbólicas que subyacen en todo proceso educativo como un hecho cultural. Así, esta línea se inscribe en la relación entre la educación y los estudios culturales.
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