El Sistema Educativo Y Los Medios De Comunicación Social.

En la sección A el artículo nos habla de Una educación para la paz, las personas que practican la paz son aquellas que aprendieron a luchar por sus intereses y a resolver sus conflictos sin acudir a la violencia. La violencia es entendida como “el conjunto de prácticas sociales que buscan ofrecer estímulos relativamente deliberados y estructurados para el aprendizaje” (Gómez, 1998:17). Recalca que la educación en general y la escuela en particular son los mecanismos más eficaces de los cuales disponemos para lograr el aprendizaje. Y si la paz es un aprendizaje, la escuela y la educación siguen siendo la mejor de nuestras opciones. 1. Educación para las víctimas: los tipos de víctimas que merecen atención especial por parte del sistema educativo: los desplazados en edad escolar y los niños o jóvenes de municipios intensamente afectados por el conflicto. a. menores desplazados: La falta de recursos e infraestructura en los municipios receptores, junto con la dificultad de ajustar el monto de las transferencias fiscales al número real de alumnos en cada territorio, éste es uno de los varios factores que impide el regreso a las escuelas de niños desplazados. b. Menores en escenarios de confrontación intensa: los municipios no han logrado ponerlos en marcha por falta de recursos y capacidad técnica, la rss tampoco tiene los fondos necesarios y el men, según la ley general de educación, delegaría su ejecución en las entidades territoriales. c. Algunas líneas de acción posible: es urgente elevar el nivel de atención y adoptar medidas más ambiciosas y más integrales para afrontar el desafío desde la educación. Una estrategia así podría incorporar seis componentes, a saber: •Rediseño institucional y financiación de programas de emergencia; •Cuerpo móvil de profesores y profesionales; •Contenidos pertinente; •Reconstruir y aprovechar espacios existentes; •Sensibilizar a la comunidad y •Subsidios integrales. 2. Protección de las aulas: muchas aulas de Colombia se han convertido en teatro de la guerra. Con el fin de corregir esta

Situación, convendría emprender al menos dos actividades: •Campaña nacional de comunicación y •Acompañamiento y difusión de procesos “exitosos”. 3. Educación para la convivencia. 4. Los jóvenes como fuerza de paz, menciona dos líneas de trabajo que aportarían a un propósito sin duda necesario: ampliar el abanico de opciones para que el joven emplee su tiempo libre y organizar un programa nacional de voluntariado. • Diversificar la oferta de programas para uso del tiempo libre y • Programa nacional de voluntariado. B. Medios y conflicto; 2. Qué dicen y qué no dicen los medios: a. La noticia, primero la noticia La tarea principal de los medios es informar. Informar es transmitir la noticia, y noticia significa algo nuevo. El protagonista no es el actor armado, ni el difunto, ni el pueblo, ni el Estado: el protagonista es la violencia misma. Dice que,

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