Ensayo De Cañidad Educativa

Introducción

El Proyecto “Conociendo las escuelas”, se inició en el año 2004 en el

marco de las tareas del Programa de Evaluación de la Calidad Educativa en un

contexto de crisis política y económica de nuestro país y en particular en la

provincia de Buenos Aires, expresada en altos índices de marginalidad,

pobreza y desigualdad social. Teniendo como marco este contexto social este

estudio exploratorio de carácter cualitativo, tuvo como propósito construir

información de carácter pedagógica para describir y explicar en cada contexto

institucional cuáles son los procesos que hacen posible que los alumnos que

concurren a escuelas insertas en estos contextos obtengan resultados que

superan la tendencia para esa categoría de escuelas. Se desarrolló durante

los años 2005 - 2006, continuando durante el año 2007 desde la Dirección de

Investigación y Prospectiva.

Este proyecto plantea producir un tipo de información que, en los

distintos niveles de gestión, permita mejorar la calidad de la educación,

asumiendo como destinatarios tanto a las propias autoridades educativas como

a los docentes, los directores, los estudiantes y sus familias.

La información cuantitativa relevada por los Operativos de Evaluación de la

Calidad Educativa y los análisis que surgen de ella, brindan caracterizaciones y

explicaciones de los resultados de la evaluación en Lengua y Matemática. Las

informaciones relevadas son un punto de partida para conocer procesos que

inciden sobre el nivel y distribución del rendimiento entre los alumnos y la

escuela. En este sentido el proyecto busca, a través de información cualitativa

recuperar las dimensiones culturales, pedagógicas y sociales del trabajo

escolar, subrayando la importancia de reconstruir los procesos sociales

implicados en el quehacer educativo.

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