Epistemologia feminista

ESQUEMA DE LA CLASE: GRUPO 3: EPISTEMOLOGIA FEMINISTA: POR OTRA INCLUSION DE LO FEMENINO EN LA CIENCIA

1. Motivación inicial: 10 minutos

Presentación del grupo: 4 minutos

Video sobre epistemología: 6 minutos

1. Presentación explícita del tema a través de un power point. 30 minutos

Problema fundamental del tema:

• ¿Qué es el feminismo y cuál es su relación con la epistemología?

Modo de trabajo:

• El grupo número 1 trabajará sobre: feminismo 
• El grupo número 2 trabajará sobre: dicotomías
• El grupo número 3 trabajará sobre: modelo de conocimiento: objetividad 
• El grupo número 4 trabajará sobre:  modelo de conocimiento: neutralidad valorativa
• El grupo número 5 trabajará sobre: modelo de conocimiento: literalidad del lenguaje.
• El grupo número 6 trabajará sobre: modelo de conocimiento:         

Exclusión de las emociones

20 minutos en grupos pequeños.

1. Los estudiantes, protagonistas de su aprendizaje, socializarán a través de las siguientes dinámicas de trabajo.Cada grupo tiene 5 minutos para socializar.

• El grupo número 1 socializará sobre: simulación de simposio sobre el feminismo según Maffía.
• El grupo número 2 socializará sobre: cuadro sinoptico sobre dicotomias.
• El grupo número 3 socializará sobre: power point modelo de conocimiento: objetividad.
• El grupo número 4 socializará sobre: Presentación de un sketch acerca modelo de conocimiento: neutralidad valorativa.
• El grupo número 5 socializará sobre: cuadro sinóptico sobre modelo de conocimiento: literalidad del lenguaje  
• El grupo número 6 socializará sobre:  Presentación de un sketch acerca modelo de conocimiento: exclusión de las emociones.

1. La fijación del tema se hará a través de la presentación del tema en powerpoint. 15 minutos

1. Cierre del tema, el cual se realiza dejando clara la respuesta al problema principal, formulado a través de pregunta. La misma se puede escribir en el pizarrón o en un papelógrafo. 5 minutos.

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