Epistemologia trabajo de investiacion

Grupo conformado por: BRIYITH GUAYAMBUCO.
                                            SORAIDA BUITRAGO.
                                            MARIA FERNANDA PALACIO

TALLER.

1. Clasificación de las ciencias según Mario Bunge:

1. Ciencia formal
2. Ciencia fáctica.
3. Ciencia aplicada.

1. Para Mario Bunge las ciencias formales demuestran o prueban, no entran en conflicto con la realidad, su objeto de estudio no es en si la realidad sino objetos abstractos, es decir, validan teorías con base en proporciones, matemática y lógica, el método propio de esta ciencia es el método deductivo.

1. Para Mario Bunge, las ciencias Fácticas o materiales son aquellas que se refieren a la necesidad de observación y o experimentación de hechos o sucesos que suceden para verificar una hipótesis, estos hechos tienen propiedades físicas, biológicas y sociales, a diferencia de las ciencias formales las cuales entre sus propiedades principales esta la lógica y la matemática.

1. Las ciencia aplicadas por su parte se define como la aplicación del conocimiento científico de una o varias áreas especializadas de la ciencia para resolver problemas prácticos.

1. Por conocimiento racional está constituido por conceptos y raciocinios, basados en una idea de una observación la finalidad de generar  ideas nuevas desde la lógica y la deducción, por su parte la expresión el conocimiento de la realidad es objetivo tiene como fin el alcanzar esa verdad fáctica, es decir, verificar esas ideas que están ocurriendo en los hechos.

1. El conocimiento científico es factico, trasciende a los hechos, es claro y preciso, procura precisión, es comunicable, es verificable, es sistemático,  general y siempre es susceptible de  ser verificado.

1. El formular una hipótesis factual tiene como objetivo dar razón de los hechos, ya sean conocidos o no por la experiencia, aunque sean verdaderas o falsas. La teoría por su parte  Las teorías dan cuenta de los hechos no sólo describiéndolos de manera más o menos exacta, sino también proveyendo modelos conceptuales de los hechos, en cuyos términos puede explicarse y predecirse, al menos en principio, cada uno de los hechos de una clase.

1. ESQUEMA

PAUTAS

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

[pic 1]

1. RECONOCIMIENTO DE LOS HECHOS[pic 2]
2. DESCUBRIMIENTO DEL PROBLEMA
3. FORMULACION DEL PROBLEMA

1. CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO TEORICO[pic 3][pic 4]

1.  SELECCIÓN DE FACTORES PERTINENTES.
2. INVENCIÓN DE HOPOTESIS CENTRALES.
3. TRADUCCIÓN MATEMATICA. 

1. DEDUCCIÓN DE CONSECUENCIAS PARTICULARES

[pic 5]

1. BUSQUEDA DE SOPORTES RACIONALES[pic 6]
2. BUSQUEDA DE SOPORTES EMPIRICOS

1. PRUEBA DE LA HIPOTESIS[pic 7][pic 8]

1. DISEÑO DE LA PRUEBA.
2. EJECUCIÓN.
3. ELABORACIÓN DE DATOS.
4. INFERENCIA.

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