Filosofía De La Educacion

Introducción

La aplicación del concepto de filosofía de la educación en México a través de sus diferentes etapas en las cuales se ha desarrollado. Desde sus inicios enfocándose a la etapa del movimiento del pensamiento histórico intelectual denominado ilustrativo o también conocido como el siglo de las luces basado en la práctica educativa cuya finalidad fue transformar y contribuir a formar un nuevo modelo educativo llamado proyecto ilustrado que se adoptó al ritmo de los acontecimientos de la época, surgida en el siglo XVII en el continente europeo y teniendo sus orígenes en Francia y extendiéndose en América con los acontecimiento de 1810 en México y tomando como corriente el siglo de las luces, dentro del ámbito educativo tal y como lo menciona: María Teresa Camarena en su libro filosofía de la educación en México los estudios de la formación social mexicana coinciden en distinguir dos grandes periodos: el primero va de 1821-1888, se caracteriza por un periodo de transición al capitalismo. Dependiente en 1880 se cimentaron las bases del crecimiento capitalista independiente. Como se puede analizar el comentario del autor en estos dos periodos sedan los grandes cambios del sistema capitalista, es decir el surgimiento de la revolución con carácter popular nacionalista teniendo como objetivo superar la fragmentación regional construyendo una unidad nacional real forjada desde la base de la sociedad partiendo de la clase trabajadora donde aún el ciudadano no contaba con el derecho a la educación, predominando la clase dominante a la dominada.

Para los pensadores del siglo XVII, la autonomía era un valor en alcanzar la verdad a la posibilidad de dirigirse por sí mismo, es decir, logra el gobierno del hombre por su propis razón.

Adquiriendo especial relevancia en los primeros años de vida independiente de México. Con el siglo de la luces la teoría y la práctica educativa se transformaron y contribuyeron a un nuevo modelo educativo el cual se dividía en dos etapas: la primera que corresponde a antes de 1810 consistía en que la educación era como el vehículo de afianzamiento de la autoridad real, es decir, la corona española tenía el control de la sociedad por lo que implementaba a sus intereses las creencias educativas de la época, la segunda etapa juega un papel contrario donde el hombre manifiesta su pensamiento logrando sus ideas independentistas.

TABLA COMPARATIVA

Filósofos Diferencias Similitudes

Justo Sierra Luchando porque la enseñanza tuviera características universales, fue precursor de la gratuidad educativa, la existencia de los libros de textos gratuitos que años después de su muerte cobraron vigencia como respuesta a una necesidad nacional, que sólo él pudo haber anticipado.

Se rompieron los aislamientos sin perder el nacionalismo ni el amor a la Patria, defendió la autenticidad de México e Hispanoamérica, por lo que fue llamado “Maestro de América”, con base en el apotegma de Juárez cimenta en la enseñanza un sistema para la convivencia y la paz.

Se caracterizó como un educador humanista en una época de transición (siglo XIX a siglo XX) distinguiéndose por sus ideas positivas de libertad, orden y progreso; su fe en la ciencia, la educación, el progreso material y moral de la humanidad, lo hacía notar al afirmar que una instrucción completa despierta en niños y jóvenes la conciencia de que somos uno solo, una identidad.

Organizó la educación desde una filosofía humanista y práctica, sentó premisas para el futuro, que es nuestro presente

Gonzalo Vázquez Vela Puso en práctica una Ley de educación que fue antecedente directo de la reforma al Art. III Constitucional en 1934. La obra educativa de Vázquez Vela en Veracruz, motivó a que el Presidente Cárdenas lo llamara a formar parte de su gabinete en junio de 1935.

El libro de texto gratuito es igualmente obra de Gonzalo Vàzquez Vela quien promovió en 1935 la creación de la oficina editora popular que se encargó de la elaboración de los textos y de la distribución de miles de ejemplares en planteles asentados a lo largo del territorio nacional. De todas, sin embargo la obra suprema de este ilustre abogado, es la creación del Instituto Politécnico Nacional.

Se destacan por su amor a la patria y a la humanidad, gracias a su conocimiento filosófico e instruccional realizaron tareas para llevar a México a competir con los países más avanzados; para ellos una causa primordial era la modificación de la educación en los mexicanos y así llevar a los campesinos e indígenas a tener, cultura, moral, educación, oportunidades, igualdad, y poder obtener condiciones adecuadas de vida ,sus aportes lograron cambios importantes en la educación disminuyendo de forma significativa el analfabetismo en nuestro país, sus reformas educativas tuvieron tanto impulso y aprobación que es latente aún en nuestros días y con base en está mucha de la gente de pocos recursos tiene acceso a la escuela.

Conclusión

El esfuerzo impostergable y consciente

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