Guia Normas Apa

FUSAGASUGÁ

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REMINGTON

ADMIRACIÓN DE NEGOCIOS INTERNACIONALES

DUVEIMAR VILLAMIL

PRACTICA SOCIAL II

SERGIO NARANJO

INVESTIGACIÓN (ANTEPROYECTO)

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

FUSAGASUGÁ/CUD.COLOMBIA

20/05/2013

Introducción

En este ensayo se hará énfasis en sobre los principales aportes del escritor PAULO FREILE en su obra LA PEDAGOGIA DEL ORPRIMIDO, resaltando las diversas contribuciones a la sociedad y al mundo latino con su gran capacidad de critica a los sistemas actuales de educación lo cual el presenta lo que no es meramente una nueva pedagogía, sino un plan para la liberación auténtica del hombre, sea opresor u oprimido. En este libro Paulo Freire critica el sistema tradicional de la educación (lo que él llama “la educación bancaria”) y presenta una nueva pedagogía donde los educadores y los educandos trabajan juntos para desarrollar una visión crítica del mundo en que viven. Durante el desarrollo del ensayo, se observara la postura del pensador Paulo Freire, sobre el sentido humanitario de la sociedad, la cual está inmersa en la opresión, y que en la mayoría de los casos desconoce. Paulo Freire, postula a la “educación como práctica de la libertad”, postula necesariamente una “pedagogía del oprimido”, en donde la pedagogía no sea para él, sino de él, y es de gran relevancia resaltar alguno de sus contribuciones más significativas, en la actualidad el problema de educación es uno de los temas de mayor polémica, puesto que la mala calidad o la imprecisiones y métodos aplicado no funcionan en muchas naciones, con motivo de esta razón, él autor incurre a proponer nuevas alternativas de educación; dejando como legado a nuevas generaciones la oportunidad de liberarnos de ciertas ataduras, También habla de la concepción “bancaria” y la explica de este modo: dice que la concepción bancaria, al no superar la contradicción educador-educando, por el contrario, al acentuarla, no puede servir a no ser a la domesticación del hombre. Para la concepción “bancaria” de la educación, el hombre es una cosa, un depósito, una “olla”. Ya que dice que su conciencia es algo especializado, vacío, que va siendo llenado por pedazos de mundos digeridos, con cuyos residuos de residuos pretende crear contenidos de conciencia. Según Freile. También uno de los Rescatar los principios de la “Pedagogía del Oprimido”, que pueden facilitar el proceso enseñanza, aprendizaje en la educación superior; y tener la capacidad de aplicar sus aportes en la vida social y educativa de las futuras generaciones y no quedar como los oprimidos del fututo.

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