Herry Walon

Es muy importante destacar que dentro del ámbito de los niños de 2 a 3 años, el desarrollo motriz es fundamental ya que este le permitirá obtener experiencias que le generen el conocimiento necesario para ir mejorando las nuevas habilidades y adaptarlas en pos de solucionar las problemáticas a las cuales se va enfrentando.

El presente trabajo busca un aporte importante en el conocimiento sobre la importancia de las acciones motoras en el desarrollo evolutivo del niño y la niña, según lo expuesto por Wallon (1951) con un conocimiento que permita ubicar a estos de una manera adecuada que origine por parte de los padres y docentes su participación tan vital que los infantes en estas edades puedan alcanzar un mejor desarrollo en este aspecto tan importante de la vida humana.

En esta etapa el niño y la niña adquieren las herramientas necesarias que le permitirán avanzar en sus aprendizajes; es importante señalar, que la actividad motriz de los niños es esencial para lograr un desarrollo armónico, de sus habilidades, capacidades y destrezas, en general, esta engloba el desarrollo psicomotor en sus primeros años por lo que se le debe facilitar de manera apropiada y armónica su proceso, es decir, proveerle a estos una multitud de situaciones que partan desde los movimientos más sencillos a los más complejos, adaptándolos a su madurez, etapa de crecimiento y evolución. En virtud de la importancia que tiene la psicomotricidad en el desarrollo infantil a nivel: físico, socioemocional, cognitivo y del lenguaje durante los tres primeros años de vida, se requiere de la formación de personal idóneo como madres integrales capaces de mediar e intervenir a través de las actividades motrices para potenciar el desarrollo y el aprendizaje del niño en edad maternal, donde cada niño y niña tiene necesidad de movimiento, lo que justifica la existencia de espacios y tiempos de estimulación motriz que se ajusten a las particularidades de cada pequeño. En virtud a lo anterior, el docente de educación inicial tiene el deber inexorable de estimular, potenciar y mediar adecuadamente en los niños los elementos de base psicomotriz para así garantizar un desarrollo integral,

Los lineamientos curriculares referentes al Nivel Maternal, brinda orientaciones a docentes, madres integrales responsables, en cuanto aquellos elementos significativos de cómo atender y estimular el desarrollo integral de niños y niñas de esta edad mediante actividades motrices, entre otras, relacionadas al movimiento, organización sensorial y control corporal, que le permitan ir desarrollando en el niño y la niña la autonomía personal. Acá se pretende brindar por supuesto atención pedagógica, como un proceso continuo dirigido a potenciar el desarrollo y el aprendizaje infantil. En este sentido, el Currículo de Educación Inicial (2005), indica que: Una de las primeras relaciones entre cuerpo y aprendizaje, lo constituye el encuentro tónico-emocional entre el/la bebé y su mamá. Cuando

...