INTERPRETACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN DURKHEIM Y SU APLICACIÓN ACTUAL

Los escritos de Durkheim han influenciado significativamente al sistema educativo actual, pues sitúan a la sociedad como el máximo cometido del individuo, quien no es hombre sino hasta que se convierte en un ser social, sirviendo para el beneficio de la misma, priva totalmente al ser humano de las cualidades que lo hacen tal, al condicionar el raciocinio claro y libre albedrío; tomando al ser humano como un elemento más en la maquinaria de la sociedad.

La educación se ha adecuado al sistema político que rige a cada país, con el fin de controlar enteramente los pensamientos, decisiones y acciones de sus miembros, pues en realidad no existen decisiones propias, para todo tenemos una guía, una lista de cosas, profesiones, acciones, etc., que nos han sido impuestas para elegir sobre las ya establecidas, en realidad no somos libres de decidir; la educación, así mismo, nos acostumbra a conformarnos con esto, a aceptar dicha situación y adecuarnos a la misma pues nos condiciona a repetir las mismas acciones una y otra vez durante nuestra vida.

Es entonces, cuando el sistema educativo funciona como AIE (Aparato Ideológico del Estado) y ARE (Aparato Represivo del Estado), represivo porque dicha educación nos es impuesta, no usa la fuerza física, pero así como se alecciona a una mascota para no salir de casa, esta herramienta del estado es el adiestramiento que nos impone el amo para no salir del programa que se nos ha indicado seguir.

Hoy en día la situación no es muy distinta de la visión que Durkheim tiene sobre la educación, pues se utiliza exactamente en esa forma, el estado y los estratos más altos de la sociedad establecen las pautas, marcan el camino que sus miembros y/o subordinados deben seguir, la ruta que mejor les conviene que tomen para continuar con su estilo de vida y según sus criterios el mejor funcionamiento de la misma.

Sin embargo, así como la historia muestra la evolución de la educación al pasar de los años y cómo ésta se ha ido adecuando al cambio de las sociedades, parece estar en este momento en una fase de transición, en la que estamos rompiendo con algunos de estos paradigmas, la brecha generacional que Durkheim indica que debe existir para que los mayores instruyan a los pequeños cada día se hace más pequeña, de hecho se ha cruzado la línea, pues en contados casos comienza a ser al revés.

Los cambios y la diversificación de la sociedad actual, han permitido a los individuos verse más conectados con su “ello” o “yo individual”, a pesar de la base normativa sobre la que deben interactuar, parecen día con día adentrarse más en ese ser egoísta y asocial del cual la educación busca deshacerse; y es que, así como las mayorías siguen siendo parte del rebaño de los señores feudales que manejan el curso del mundo, hay minorías que parecen salir del camino, para marcar propios rumbos, que al sistema sociopolítico no convienen, pues éstas buscan

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