LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

El presente ensayo se centra en la Educación iniciando desde sus fundamentos hasta la inserción de los medios de comunicación en ella pero para entrar en el ámbito educativo hay que esclarecer que es educación es por ello que las siguientes líneas se dedican a eso.

Educación es un término que todos utilizamos y del que todos tenemos experiencia incluso nos creemos capaces de decir quien si está y quien no está bien educado sin embargo, resulta muy difícil esclarecer qué es eso de educación ya que existen numerosos términos o conceptos que la definen, los primeros de ellos vienen desde términos etimológicos como es EDUCARE, que significa “criar”, “alimentar”, “guiar” o “producir” y EDUCERE que hace referencia a “hacer salir”, “sacar fuera” o “extraer” cada uno aporta una dimensión diferente del quehacer educativo.

Al igual hay cientos de autores que han ofrecido numerosas definiciones, en las que se incluyen unas u otras características pero en lugar de proponer una definición cerrada, nos parece mucho más útil distinguir y establecer, primero, cuáles son los criterios con los que hablamos de educación, de tal forma que, a partir de estos criterios, podamos establecer las fronteras que separan a la educación de otras realidades que aparentemente se podrían llamar “educativas”.

• CONTENIDO: a la hora de calificar a un proceso de «educativo» siempre se utiliza un criterio que implica un juicio moral sobre el contenido que se enseña, que no sea moralmente irreprochable.

• FORMA: no consideramos educativo enseñar un contenido que el alumno aprende sin que se respete su libertad o su dignidad como persona, la educación debe respetar la dignidad y la libertad de la persona que aprende.

• USO: no calificamos de educativos a aquellos aprendizajes en los que el alumno repite algo que no entiende y que no sabe cómo usar; es decir no es educativo enseñar aprendizajes que no sean significativos para los alumnos y no los logre llevar a su contexto.

• EQUILIBRIO: para hablar de educación se debe conseguir una personalidad integrada, sin que el desarrollo excesivo de una de esas áreas produzca hombres y mujeres desequilibrados, rechazamos calificar de educativos a aquellos procesos de aprendizaje en los que el resultado es un genio que lo sabe todo de su especialidad, pero es incapaz de entender el mundo que le rodea.

Esto nos permite darnos cuenta de que, en realidad, llamamos educación al CONJUNTO DE PROCESOS DE APRENDIZAJES QUE NOS ENSEÑA A VIVIR y se pueden dar de manera FORMAL, NO FORMAL e INFORMAL las cuales se ejemplifican claramente en el siguiente recuadro.

CATEGORIAS FORMAL NO FORMAL INFORMAL

Instituciones

y entornos Instituto de

Secundaria Club infantil de

tiempo libre La calle

Agentes

Personales Profesor de

Matemáticas Monitor

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