La Felicidad
Enviado por saufe • 26 de Octubre de 2013 • 233 Palabras (1 Páginas) • 273 Visitas
2.3.2 Niveles de comprensión lectora y comportamiento lector
“No hay tos hablada que no llegue a bruma.
No hay Dios ni hijo de Dios
sin desarrollo"
César Vallejo
La lectura es un proceso por el cual el lector percibe correctamente los
símbolos escritos, organiza mediante ellos lo que ha querido decir un emisor,
infiere e interpreta los contenidos allí expuestos, los selecciona, valoriza y aplica
en la solución de problemas y en el mejoramiento personal y colectivo. Es decir,
en la lectura hay varias fases nítidamente definidas.
Los niveles que adquiere la lectura se apoyan en las destrezas, graduadas de
menor a mayor complejidad, hecho que a su vez supone la ampliación sucesiva
de conocimientos y el desarrollo de la inteligencia conceptual y abstracta, de allí
la necesidad de cultivar habilidades de comprensión, por ser éstas fundamentales
en todo aquel proceso.
El desarrollo del lenguaje es un aspecto fundamental en el aprendizaje y
evolución de la lectura. El lenguaje oral y el lenguaje escrito de la persona tiene
una relación casi simétrica, así como ambos tienen correspondencia con el
cúmulo de experiencias que alcanza a desarrollar una persona.
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Los niveles de realización de la lectura que identificamos son los siguientes:
Literalidad
Retención
Organización
Inferencia
Interpretación
Valoración
Creación
Presentamos en el Esquema 2: “Niveles e indicadores en el proceso de
comprensión lectora” una breve descripción de cada uno de los niveles y los
indicadores que los caracterizan, los mismos que sugieren, a su vez, preguntas
para elaborar un test de comprensión lectora, adecuándolos al universo
poblacional que se desee evaluar.
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ESQUEMA N.° 2 Niveles e indicad
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