La Moral Y Etica

Rodríguez, María E.

Introducción

El presente trabajo tiene como objetivo prestar la información necesaria sobre algunos temas importantes dentro de la ética profesional como lo son, los valores, la moral, y el liderazgo ético, todo ello es sumamente necesario debido a su importancia dentro del ámbito laboral en las organizaciones, se habla sobre lo que son los valores, como venimos desde pequeños formándonos en ese aspecto, en que etapas de la vida los aplicamos y como los debemos utilizar.

Cabe destacar que la moral es el campo de estudio de la ética; sin embargo el trabajo habla claramente sobre las decisiones éticas, como se clasifican las mismas y las implicaciones, cuando hablamos de moral entendemos que son las normas por las que se rige la conducta del ser humano; pero nos ¿Por qué es tan importante dentro de las organizaciones? Es allí cuando entran las decisiones ético-morales y por qué el liderazgo esta tan ligado con estas.

http://www.portalplanetasedna.com.ar/valores.htm

Los valores: antes que nada cuando hablamos de valores nos referimos a una concepción, explícita o implícita, que puede pertenecer a un individuo o a un grupo, acerca de qué es “lo deseable” o “lo bueno”.

Por lo tanto, los valores determinan profundamente todas las decisiones que tomamos a lo largo de nuestra vida, como así también las estrategias y medios de los cuales nos valemos para concretar esas acciones.

También podemos decir que un valor es aquella escala ética y moral que el individuo posee a la hora de actuar; se relaciona estrechamente con la educación que cada uno ha recibido desde pequeño. Ésta es la que nos ayuda a discernir lo bueno de lo malo y la que, consecuentemente, fijará los valores de cada uno de nosotros.

Etapas de desarrollo moral:

Kohlberg descubrió que el razonamiento moral parece evolucionar y complicarse progresivamente a lo largo de la adolescencia y hasta la edad adulta joven, ya que depende del desarrollo de ciertas capacidades cognitivas que evolucionan según una secuencia invariable de tres niveles, cada uno de ellos compuesto de dos etapas morales distintas. Cada etapa refleja un método de razonamiento frente al planteamiento de dilemas morales. Kohlberg afirmaba que a pesar del vínculo estrecho entre desarrollo moral y desarrollo cognitivo, el crecimiento de este último no era suficiente para garantizar el desarrollo moral, y que la mayoría de los adultos nunca llegarían a pasar de la etapa 5 del desarrollo moral.

Moral pre convencional

Se da entre los 4 y los 10 años de edad. A esta edad las personas actúan bajo controles externos. Obedecen las reglas para evitar castigos y obtener recompensas o por egoísmo.

Etapa 1

Esta etapa fue definida por Kohlberg como la de "orientación hacia el castigo y la obediencia". En esta etapa la bondad o maldad de un acto depende de sus consecuencias.

Etapa 2

Esta etapa fue definida por Kohlberg como la de "hedonismo ingenuo". En esta etapa las personas siguen las reglas con fines egoístas. Se valoran los actos en función de las necesidades que satisface. el niño todavía esta enfocado en la moral material.

Moral convencional

Etapa 3

Definida por Kohlberg como la etapa de "orientación del niño bueno". En esta etapa los actos se valoran según complazcan, ayuden o sean aprobados por los demás. Se evalúa la intención del actor y se tiene en cuenta las circunstancias. El niño entiende la reciprocidad en términos de la regla de oro ( si tú haces

...